五年级英语下册 lesson 1教案 陕旅版

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1、（陕旅版）五年级英语下册教案Lesson1Atthegreengrocer’s本课通过在水果蔬菜店水果蔬菜选购，学习表达自己的一些喜好及一些水果蔬菜的名称。学会说Whatdoyouwant?询问别人的需要。会说Wewantsomevegetables.Iwouldlikecherries.等句型来表达自己的需要。掌握单词和短语greens，celery，cherries，niceandsweat。归纳字母a在重读开音节中的读音规则。教学目的：1.会说会用这些句子：Whatdoyouwant?Wewantsomevegetables.Iwouldlikech

2、erries.2.会说会用会写这些单词:greenscelerycherriesniceandsweat3.了解字母a在重读开音节中的读音规则。课前准备：1.教师准备一张水果蔬菜店的张贴画，画中尽量多地画出各种水果蔬菜。2.准备greenscelerycherriesniceandsweat的单词卡片。3.准备一些蔬菜和水果的图片如：洋葱，胡萝卜，西红柿，黄瓜，茄子，青菜，芹菜，苹果，香蕉，樱桃，草莓等4.准备一些实物。蔬菜：洋葱，胡罗卜，西红柿，黄瓜，茄子，青菜，芹菜。水果：苹果，香蕉，樱桃，草莓等。5.录音机及录音带。6.学生准备纸和水彩笔。教学过程：

3、热身（Warmingup）老师利用一张水果蔬菜店的张贴画，师生进行对话引出本课话题。T:Lookatthepicture.Isitbeautiful?SS:Yes.T:Whatisit?老师边指着张贴画边慢慢地说：It’sagreengrocer’s.What’sinthegreengrocer’s?Let’shavealook.Oh.Whatarethese?老师先指着学生们学过的某种蔬菜问，让大部分学生都能立刻答出来。SS:Theyare….T:Doyoulikethem?SS:Yes/No.T:Whatarethose?老师再指着学生们学过的另一种水

4、果或蔬菜问，让学生集体回答。SS:Theyare….T:Aretheynice?SS:Yes,theyare./No,theyaren’t’t,T:Thatarethose?Doyouknow?老师再指着学生们学过的另一种水果或蔬菜问，让学生个别回答。S:….2.新课展示（NewPresentation）老师展示蔬菜水果店的张贴画，师生通过看图说话学习生词和句型。1)老师展示蔬菜水果店的张贴画介绍生词：Thisisagreengrocer’s.Itisbeautiful,isn’tit?Butwhatisagreengrocer’s?Agreengroce

5、r’sisakindofshop.Wecanbuykindsoffruitsandvegetablesinit.老师出示词卡，师生拼读拼写单词green-gro-cer’sgreengrocer’s师生一起分别用升调和降调反复朗读这个单词。greengrocer’s是一个合成词，由green和grocer“供应商，杂货商”两个单词构成。’s这种所有格形式通常用来表示“某人的家，某人的店”等意思。如：医生的诊所thedoctor’理发店thebarber’s我叔叔的家myuncle’s要去买水果蔬菜，我们可以说：Wearegoingtothegreengro

6、cer’s.在买水果蔬菜，就说；Weareatthegreengrocer’s.2)老师自问自答：Whatcanwebuythere?Wecanbuyfruitsthere.Wecanbuybananas,apples,peaches,grapes.Watermelonandcherries.（出示各种水果，最后出示没学过的水果樱桃）老师出示词卡,师生拼读拼写单词cher-rycherry樱桃.老师拿着樱桃或图片，让学生边看边学说话。Look.Thesearecherries.Small,redandround.Theyareniceandsweat.Il

7、ikethem.3)Niceandsweat.又甜又好吃。我们常用这个短语形容好吃的水果。如：Theapplesareniceandsweat.老师启发学生想一想，自己平常吃的水果那些都可以用这个短语来说，学生可能会想出很多。比如：Thegrapesareniceandsweat.Whataboutthepeaches?Wow!Theyareniceandsweat.Thewatermelonisniceandsweats.4)NowIwanttocook.Iwantsomevegetables.我想做饭，想要一些蔬菜。复习单词vegetable蔬菜，注意

8、纠正个别学生的发音，不要把第二个音节中的//读成//。5)What