九年级政治 拥抱美好未来学案（无答案） 人教新课标版

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1、主题十（4）拥抱美好未来设计人学习目标知识目标当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。能力目标接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。情感态度与价值观树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。重点终身学习，持续发展难点终身学习的重要性班级姓名时间2010-12-8一.熟读教材（140—144页），理解文意，标划出学习重点。二.熟读教材中的案例，思考案例中的相关问题。三.读教材140—144页页，回答下列问题：（仔细阅读）1、2l世纪是终身学习时代，为什么 ？P140第一段2、创新精神的意义  P141  第一段3

2、、中学生如何培养创新精神？（记在课本上）(1)培养自主探究的学习能力；(2)拓宽思维，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。5、团队精神的重要性 P141 末段6、谈谈一个人为什么要终身学习？ P143 7、终身学习对中学生的要求 P144四.预习后你有什么疑问、收获请写下来。青龙山中学九年级思品导学方案主题十（4）拥抱美好未来课型问题解决课总课时42节主备人时间2010-12-8

3、学生自主学习方案师生行为及二次设计教学方法自学指导法、合作探究法一、问题回顾：（3分）1.要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。（P62）　　科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。　　提高科技创新能力首要的是提高 教育创新能力。2. 集体的力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的 组织和配合，“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。（P21） 3.社会在发展，学习无止境，我们进入一个终身学习的时代。    在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。（

4、八下P65、P66)　　请找出以上三个知识点的关键词（学生回答），今天，我们学习与这三个知识点有关的新课题。二、明确目标：（1分钟）三、汇报预习：（2分钟）四、问题导学：（一）.走进文本（阅读教材140—144页，完成下列内容。）（9分钟）1、迎接社会新挑战（1）、为什么说21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求？（或2l世纪是终身学习时代，为什么？）学生阅读思考引入新课学生自读学生独立完成后，交流核对师巡回指导人类进入21世纪，知识门类，大量的涌现，知识不断缩短，特征明显。这是一个的时代，一个更注重开发人类自身的、与的时代。所以说21世纪对我们的素质

5、提出了更高更新要求。（2）、21世纪向我们提出了哪些新的挑战？答：A、具有丰富的文化知识；B、端正的思想道德品质；C、要具有创新精神；D、要具有团队精神等等；E、具有终身学习的观念（3）、创新精神及团队精神的重要性：创新精神是一个国家和民族发展的不竭，也是一个现代人应该具的，只有具有创新精神，才能在未来的发展中不断开辟新天地。具备团队精神，才能更好地施展个人才华，实现；才能更好地发挥团队的，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。2、终身学习持续发展（4）、为什么要终身学习？（终身学习的意义）终身学习逐渐成为一种。终身学习，能使我们克服工作中的困难

6、，解决工作中的；能满足我们和的需要；能使我们得到更大的，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。（5）、终身学习要求我们怎样做？终身学习要求我们珍惜在的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了，而且增强了获取、与，确立了终身学习的观念，养成了、的习惯。五、合作交流活动2：您的知识更新了吗？（1）你能列举出代表最新知识的名词吗？（答：电子邮件、电子商务、互联网、纳米、克隆、数码家电、循环经济、绿色农业……）（2）知识更新的周期不断缩短的原因是什么？A、社会生产力的发展创造了更

7、多知识，并要求新知识的出现，客观要求知识更新速度加快；B、互联网等信息知识传播方式更为便捷，促使知识不断更新。）（3）从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么？A、知识更新加快，信息化特征明显。个别指导师生互疑小组内交流回答后，师归纳总结学生读懂材料教师引导归纳重点小组交流完成B、大量边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，这是终身学习的、更注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。（4）这些新的变化向我们提出了哪些新挑战？A、更新更高要求：终身学习，开发自身的资源、潜力与价值，B、具有丰富的文化知识，端正的思想道德品质，C、要具有创新精神，具有团队精神等

8、。）中学生如何培养创新精神？（1）培养自主探究的学习能力；（2）拓宽思维，多角度思考问题；（3