九年级政治 第十课第四框拥抱美好未来学案 人教新课标版

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1、课题：拥抱美好未来第1课时第周(年月日)1、创新精神和团队精神（知识目标）2、终身学习（知识目标）3、培养和提高创新的能力以及学会与他人进行团队配合的能力（能力目标）4、当前社会是一个知识爆炸的社会，要能认识到团队精神和创新精神的重要性。（情感、态度、价值观目标）5要知道在知识经济时代，要树立终身学习的观念（情感、态度、价值观目标）创新精神和团队精神，树立终身学习的观念创新精神和团队精神，树立终身学习的观念：、本课以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积

2、极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。在与学生的交流中，教师应针对学生思想认识中的误区和盲点进行点拨指导。：1课时1、为什么说21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求？2、什么是创新？创新精神的意义3、团队精神的重要性4、终身学习的原因5、终身学习有什么重要性？6、终身学习对中学生有什么要求？补充与完善-6-用心爱心专心1、会在发展，学习无止境，那种一次“充电”，终身“放电”的状况已一去不复返。这说明（C）A要有创新精神B应发挥个人智慧C要树立终身学习的观念D要具有开放的胸怀2、2011年4月20日，以“科技、创新、未来”为主题的济宁市首届青少年科技节在济宁学院附属小学拉开序

3、幕。青少年参加此项活动有利于（C）①激发学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情②培养创新精神和动手动脑能力③从根本上改变我国科技落后的局面④促进科学素养的全面提升A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④3、钱伟长，我国著名的“力学之父”，“应用数学之父”。他说过“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁，学电池知识，不要以为年纪大了就不能学东西，我学计算机是在64岁后……”。这给我们的启示是（B）①要确立终身学习的意识②学习是我们一生的责任和义务③学习是我们成长的重要内容和必要支持④只要认真学习一定能成为杰出人才A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④4、2010年12月22日，

4、英国生物学权威刊物《生物学快报》发表了德文郡一所小学几个8到10岁的小学生关于蜜蜂采食行为的调研报告，这是小学生论文首次登上英权威科研刊物。它启示我们（D）①在学习生活中要注意培养创新精神与实践能力②创新是成年人的事，与青少年无关　③创新就在我们身边，就在我们日常学习生活中　④科教兴国，学子任重A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④5、“创新是—个民族进步的灵魂”。下列选项中，能体现创新精神的是（C）A．尊重规则，循规蹈矩B．勇往直前，唯我独尊C．敢想敢干，敢为人先D．事事从众，追求新奇6、感动中国2010年度人物之一何祥美，发愤图强，从初中水平农家子弟，成长为具备特种爆破

5、，深海潜水等30多种作战本领的军事尖子。这告诉我们（A）A．要树立终身学习的理念B．学习对我们的生存和发展没有影响C．成为优秀尖子，关键靠运气D．到部队是丰富知识、增长才干的唯一途径7、2010年6月，勤于钻研的湛一中高二学生罗谢，以“便携式心电监护仪”的发明，一举夺得第八届广东省少年儿童发明奖金奖。这启示我们(ABD)(多选)A．要培育改革创新为核心的时代精神B．要提高自己的创新精神和实践能力C．要丢开书本多搞发明获金奖D．在学习创造中实现自己的人生价值1、迎接社会新挑战【活动一】Ｏ你能列举出代表最新知识的名词吗?-6-用心爱心专心答；互联网  纳米 克隆  电子邮件 电子

6、商务循环经济 创新型国家Ｏ知识更新周期不断缩短的原因是什么？答：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现。Ｏ从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?答：知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。Ｏ这些新的变化向我们提出了哪些新均挑战？答：A、具有丰富的文化知识；B、端正的思想道德品质；C、要具有创新精神；D、要具有团队精神等等。（1）2l世纪是终身学习时代人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力

7、与价值的时代。（2）、21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。【活动二】Ｏ生活中需要创新。比一比，谁更富有创新精神：*怎样提升一个杯子的价值?答：A、将杯子交给名人制作。B、使杯子和一段历史联系起来。C、让杯子做一次太空旅行。*怎样把冰卖给因纽特人?答：A、将冰雕成艺术品；B、将冰制成绿色环保食品；C、将冰制成保健等方面的药品。Ｏ创新精神还可以表现在哪些方面?例如：*总是力图用更多的方法解数学题；*经常给废旧物品找到新的用途；（3）、需要创新精神①、什么是创新精神？②、中学生如何培养创新精神？(1)培