九年级政治 2.6《财富中的法与德》 教案 教科版

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1、第六课财富中的法与德一、教学目标：1、知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，培养勤俭节约的行为习惯。2、树立正确的财富观，认识到财富中蕴藏着法与德的交织力量。3、学会如何处理财富问题。二、主要知识点：1、财富的获得与支配，需要用什么来检验、还需要用什么来衡量？p37①2、真正的生财之道是怎样的？3、为什么要合法致富？p37②4、财富中“义”与“法”的关系？p38①5、如何处理财富中“利”与“义”的关系？p38②为什么？p386、什么是税收？税收有什么特点？又有什么作用？p39①②7、偷税漏税有什么危害？p39③8、为什么要

2、依法纳税？p399、我国倡导的富民政策是什么？p40①10、为什么要富而思源？p40①p41①11、为什么要富而思进？p42②③12、为什么要勤俭节约？p43-4413、有人说如今经济发展了，人民生活水平提高了，勤俭节约的美德已经过了时。你怎样看？p44②14、中学生为什么要勤俭节约，文明消费?你准备怎样做？p44③一、知识网络：依法获得财富的现实意义合法致富，依法纳税法与义的关系依法纳税我国的富民政策富而思源，富而思进以各种方式回报社会、奉献社会财富中的法与德不断创造、不断突破自我超越自我勤俭节约是中华民族的传统美德

3、勤俭节约是治国安邦之道勤俭节约，文明消费勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝勤俭节约是人的美德一、基础知识运用：1、以下获得财富的途径和办法是我们提倡的是（）①辛勤劳动②依靠科学技术③依靠知识④依靠灵活的脑子，投机取巧⑤以资金等生产资料入股，获得分红⑥合法经营⑦骗取公款，巧取豪夺⑧收受贿赂A、①②③④B、①②③⑤⑥C、②③④⑤⑥⑧D、④⑤⑦⑧2、“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我也富，此亦真富。”这种致富观体现了（）A、先富要帮助后富，走向共富B、允许和鼓励先富，但要防止两极分化C、防止贫富悬殊，实现贫富均等D、只有

4、同时、同等程度富裕，才是真正的富裕3、“鸟巢”作为2008年北京奥运会的主会场，是一个投资巨大的投资项目。国家有关部门采纳了许多有识之士的意见和建议，勤俭办奥运。之所以要勤俭办奥运，是因为（）①勤俭办奥运，是符合我国国情和国力的，有利于节约资金；②用勤俭节约的精神办奥运，是国家抑制消费的需要；③勤俭节约的精神，是国家民族精神的象征，是我国社会主义现代化建设的现实需要；④勤俭节约是我们这个时代特有的精神；⑤勤俭节约的精神是中华民族的传统美德。A、①③④⑤B、①②③④⑤C、①③⑤D、②④⑤4、“物之不齐，物之情也。”“同在

5、一个起跑线上竞跑，总有个第一，第二。”联系当前的小康社会建设。这告诉我们一个道理（）①同时、同步富裕是不可能的；②要允许一部分地区、一部分人先富起来；③先富后富的差别最终要导致贫富两极分化④共同富裕，全国齐富实有可能的。A、①②B、①②③C、③④D、②③④5、某工商学院的两位大学生尽管家庭经济困难，但仍主动缴纳了勤工俭学获得的收入的个人所得税。两位大学生的行为（）A、说明税收具有固定性；B、说明税收具有自觉性；C、表明国家取得税收主要依赖公民道德水平的提高D、是自觉履行公民义务的表现。6、2006年度感动中国人物霍英东

6、，于2007年成立“霍英东基金会”，基金会一直以来以捐献和非谋利投资形式，策划了数以百计的项目。有一次，某媒体记者问霍老一共向内地捐赠了多少钱，他回答不出来，只是谦虚地说：“我的捐款，就好比大海里的一滴水，说不上是贡献，这只是我的一份心意！”在霍英东身上我们可以感受到他（）①无私奉献的精神；②富而思源的致富观；③自觉履行社会责任的品德④好出风头的个性。A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④7、李泽凯是香港亿万富翁李嘉诚的次子，1987年获斯坦福大学电脑工程学士学位，经过20年的创业，现任盈科集团及盈科数码主席，和黄

7、集团副主席。因其成功的事例，成为各大媒体的封面人物与报道的焦点，被称为“小超人”。从李泽凯身上我们可以看到()A、不惜一切手段敛财的精神；B、勤俭节约的作风；C、富而思源的人生观；D富而思进的财富观。8、近年来，社会上出现一批“新贫族”，他们会把刚拿到手的工资全部花掉，决不让钱在口袋里多停留一秒钟。他们会在今天花掉明天的钱全部花掉，而不是管明天是晴还是雨。他们非“万宝路”香烟不抽，非名牌衣服不穿。他们热衷于消费，花钱给他们带来的是“快乐的感觉”。对此，你的看法是（）A、这种追求品牌的意识是时代的要求，是值得提倡的；B、

8、这种消费观能刺激消费，有利于经济发展，应该支持；C、符合“量入而出的”的原则，应该支持；D、盲目地超前消费，与勤俭节约的精神不符合。五、拓展延伸：1、调查显示，有24﹪的中学生“经常吃零食”或“离不开零食”。76﹪的中学生“偶尔吃零食”。每到课间休息，到学校超市买零食的学生络绎不绝，面包、饼干、话梅、冷饮成了他们青睐的对象。有的学