中考生物 专题十生物与环境教案2

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1、复习内容专题十：生物与环境中考要求内容知识点要求生态系统生态系统的组成理解生态系统的类型了解生态系统中物质和能量的流动（食物链和食物网）理解生态系统中物质循环和自我稳定调节理解复习重点生态系统的组成生态系统中物质和能量的流动（食物链、食物网）生态系统中物质循环和自我稳定调节复习难点生态系统中物质和能量的流动（食物链、食物网）方法指导阅读、分析、归纳、训练知识结构生态系统(1)生态系统的组成概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。非生物部分：光、空气、水、土壤、温度等组成生产者：绿色植物（它能利用阳光制造有机物，是生态系统必不可少的）消费者：人和动物（直接或间接的

2、以植物为食。）生物部分分解者：微生物（能把动植物的遗体或排泄物分解成无机物，如细菌、真菌）（2）生态系统的类型多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统。生物圈是最大的生态系统。生物圈是一个统一的整体：通过物质流、能量流、信息流连结起来。（3）生态系统中物质和能量的流动：1）食物链和食物网的概念•食物链：在一定的区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系。•食物网：食物链相互交叉连接起来，形成的一个网状结构2）食物链的构成特点：①食物链由一种绿色植物开始，是生态系统中生产者，第二环节是植食性的动物，其它环节是肉食性动物。②食物链一般包括3-

3、5个环节，食物链环节越少，越简单，否则相反。③食物链由前到后，生物数量越来越少，获得的能量越来越少。3）食物链和食物网的意义①反映了生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动（越来越少）②食物链和食物网中某一环节的生物发生变化，其它环节的生物也受影响，可能造成食物链和食物网的破坏和中断，甚至破坏生态平衡。③在食物链和食物网中，最关键的生物是绿色植物知识结构④通过食物链和食物网，会产生有害物质的富集效应。如DDT富集现象4）应用①利用生物防治的方法防治农林害虫。猫头鹰、啄木鸟、灰喜雀等②生态农业食物链：草鼠蛇鹰（4）生态系统中物质循环和自我稳定调节物质和能量在食物链和食

4、物网中的流动，维持着生态系统的相对平衡。生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定。生态系统的结构越复杂，其调节能力就越强。生态系统具有自我调节能力，生态系统的调节能力是有限度的。对生态系统造成严重破坏的因素有自然因素和人为因素。我们要维持生态平衡。中考例题及解析生物圈中有着多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是A．一块农田B．一座城市C．一群正在吃草的羊D．一条河流解析：本题考查的是关于生态系统定义的认识。在一定的区域内，生物与环境所形成的统一体叫生态系统。从定义中看出，生态系统包括两大部分：生物与环境。故选择“C”课堂即时训练1．目前在某些城市时兴一种水

5、晶球样的生态球（如下图）作为家庭摆设。该球密封，内装有水、2～3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。分析回答下列问题：（1）这个生态球应放在的地方。（2）小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被分解之后，再被水藻利用。（3）该生态系统中的非生物部分是　　　　　　。2．下图是某生态系统示意图，请据图回答：(1)该生态系统中的生产者是_____。(2)该生态系统中有_____条食物链，其中最复杂的一条食物链是(3)图中兔与鹰之问的关系是_____。(4)生态系统之所以能够保持相对稳定，是因为生态系统具有___

6、__的能力。教后反思主管检查记录