三年级音乐下册 蓝天白云跟我来1教案 人教新课标版

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1、蓝天白云跟我来题目：《蓝天白云跟我来》教学目标1.能够说出《蓝天白云跟我来》这首乐曲的情绪、速度、节奏及旋律特点。2.在以小组为单位的活动中自己设计动作，进行班级“健美比赛”。3.能随音乐表演，能够感受到音乐愉悦的情绪。教学重、难点1.感受音乐带给人们的欢乐情绪。2.创编韵律操，在表演中注意节奏感，动作要协调。教具录音机、磁带、歌片、钢琴、打击乐器、各种卡片式奖杯。教学步骤教师活动学生活动激情导入同学们，你们觉得在学校的生活中最快乐的事情有哪些？你们最喜欢学校组织的哪些活动？我这里也有很多的奖杯，也要通过比赛来获得。但我想先带你们到郊外旅游去。课间

2、活动：踢球、跳皮筋……开运动会，参加比赛能得奖；秋游去看大海；到森林动物园观看可爱的动物。啊！（高兴、兴奋）组织教学放歌曲《哦，十分钟》，带领学生一起做动作。听音乐随教师做动作进教室。复习基本舞步播放伴奏音乐《蓝天白云跟我来》。第一遍：1～4小节：跑跳步（一拍一步）。5～8小节：小碎步。9～12小节：跑跳步。13～16小节：小碎步。17～20小节：前三步一踏，后三步一踏，连做两次。21～24小节：左三步一踏，右三步一踏，连做两次。1.以小组为单位顺时针方向转圈。2.随着老师的口令变换舞步。第二遍：1～32小节：动作同前。33～40小节：前、后、左、

3、右再做一次。41小节：拍手三下。学唱歌曲开始初听一遍再听哼唱跟琴歌唱我们玩得好高兴哦！请大家坐下来休息一下，闭上眼睛随着音乐一起到郊外游玩。歌曲唱了什么？你们对哪一句感兴趣？为什么？同学们听得真仔细。请你们用喜欢的方式表现歌曲的情绪。（出示歌片）请你们随着歌曲旋律轻声哼唱。弱起处，多范唱。弱起使歌曲有一种向前流动的感觉，引导学生对歌加以理解，用优美的声音、欢快的情绪演唱。（坐好，闭眼）欣赏歌曲。1.路旁的小树长得真快，天空小鸟飞得自由自在，水里小鱼游得摇摇摆摆。2.旋律差不多，它们很快活。3.自行车飞起来，蓝天白云跟我来。（唱了两、三遍）随歌曲拍手

4、、拍腿、律动或用打击乐器伴奏。学生轻声哼唱歌曲两遍，用心体会。1.了解弱起的作用。2.随琴完整地演唱。3.及时纠正唱错的地方。创编韵律操指导学生在创编韵律操的过程中，应考虑到动作协调、统一，四肢配合得当。连续播放歌曲《蓝天白云跟我来》，给学生歌曲的背景音乐，以便随时掌握节奏，并在练习中对歌词及旋律加以巩固。以小组为单位，每个学生都参加到创编韵律操的活动中。充分体验歌曲的欢乐情绪。韵律操比赛组织学生进行评议。以小组为单位，汇报创编表演。颁奖设最佳表演奖、最佳动作奖、最佳创意奖、最佳道具奖、最佳姿态奖……让每一位同学都得到一只奖杯。大家一起来跳韵律操随

5、学生一起跳韵律操，每个小组学跳一个具有代表性的动作。师生共舞，学生兴奋呼叫。