人教新课标三年级下册音乐教案蓝天白云跟我来教学设计.docx

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1、蓝天白云跟我来题目：《蓝天白云跟我来》1.能够说出《蓝天白云跟我来》这首乐曲的情绪、速度、节奏及旋律特点。教学目标2.在以小组为单位的活动中自己设计动作，进行班级“健美比赛”。3.能随音乐表演，能够感受到音乐愉悦的情绪。教学重、难点教具教学步骤1.感受音乐带给人们的欢乐情绪。2.创编韵律操，在表演中注意节奏感，动作要协调。录音机、磁带、歌片、钢琴、打击乐器、各种卡片式奖杯。教师活动学生活动激情导入组织教学复习基本舞步同学们，你们觉得在学校的生活中最快乐的事情有哪些？你们最喜欢学校组织的哪些活动？我这里也有很多的奖杯，也要通过比赛来获得。但我想先带你们到郊外旅

2、游去。放歌曲《哦，十分钟》，带领学生一起做动作。播放伴奏音乐《蓝天白云跟我来》。第一遍：1～4小节：跑跳步（一拍一步）。5～8小节：小碎步。9～12小节：跑跳步。13～16小节：小碎步。17～20小节：前三步一踏，后三步一踏，连做两次。21～24小节：左三步一踏，右三步一踏，连做两次。第二遍：1～32小节：动作同前。课间活动：踢球、跳皮筋⋯⋯开运动会，参加比赛能得奖；秋游去看大海；到森林动物园观看可爱的动物。啊！（高兴、兴奋）听音乐随教师做动作进教室。1.以小组为单位顺时针方向转圈。2.随着老师的口令变换舞步。33～40小节：前、后、左、右再做一次。41小节：

3、拍手三下。我们玩得好高兴哦！请大家坐下来休（坐好，闭眼）欣赏歌曲。息一下，闭上眼睛随着音乐一起到郊1.路旁的小树长得真快，天空外游玩。小鸟飞得自由自在，水里小鱼歌曲唱了什么？你们对哪一句感兴游得摇摇摆摆。开始趣？为什么？2.旋律差不多，它们很快活。同学们听得真仔细。3.自行车飞起来，蓝天白云跟初听一遍我来。学（唱了两、三遍）唱再听请你们用喜欢的方式表现歌曲的情随歌曲拍手、拍腿、律动或用歌绪。打击乐器伴奏。曲哼唱（出示歌片）请你们随着歌曲旋律轻声哼唱。学生轻声哼唱歌曲两遍，用心体会。跟琴歌唱弱起处，多范唱。弱起使歌曲有一种向前流动的感觉，1.了解弱起的作用。引导学

4、生对歌加以理解，用优美的声2.随琴完整地演唱。音、欢快的情绪演唱。3.及时纠正唱错的地方。指导学生在创编韵律操的过程中，应以小组为单位，每个学生都参考虑到动作协调、统一，四肢配合得加到创编韵律操的活动中。当。创编韵律操连续播放歌曲《蓝天白云跟我来》，充分体验歌曲的欢乐情绪。给学生歌曲的背景音乐，以便随时掌握节奏，并在练习中对歌词及旋律加以巩固。韵律操比赛组织学生进行评议。以小组为单位，汇报创编表演。颁奖设最佳表演奖、最佳动作奖、最佳创让每一位同学都得到一只奖意奖、最佳道具奖、最佳姿态奖⋯⋯杯。大家一起来跳韵随学生一起跳韵律操，每个小组学跳师生共舞，学生兴奋呼叫。

5、律操一个具有代表性的动作。