一年级数学下册 2.1.1 十几减9教案 人教版

一年级数学下册 2.1.1 十几减9教案 人教版

ID:29233609

大小:159.50 KB

页数:3页

时间:2018-12-17

一年级数学下册 2.1.1 十几减9教案 人教版_第1页
一年级数学下册 2.1.1 十几减9教案 人教版_第2页
一年级数学下册 2.1.1 十几减9教案 人教版_第3页
资源描述:

《一年级数学下册 2.1.1 十几减9教案 人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、十几减9总课时数:授课时间:教学目标  1.使学生初步学会计算十几减9。  2.培养学生初步的抽象教学思维能力。教学过程一、复习  1.口算。    9十3    9十7    9十4    9十6    9十9    9十2    9十5    9十8  2.在括号里填上适当的数。  9十(    )=12    9十(    )=13   9十(    )=14    9十(    )=159十(    )=16    9十(    )=17二、新授    1.出示教科书P10的图。    引导学生看图,提问:谁能说一说这幅图的意思?(有15个气球,

2、买了9个,还有几个?)    想一想,用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后,教师板书:15—9=    提问:如果没有图,要算15减9等于几,该怎样想?    (学生以四人为一小组,互相商量。教师可提示学生联系旧知识进行计算。)    学生汇报讨论结果,可能有以下几种情况:    (1)9加6得15,15减9等于65    (2)15可以分成9和6,15减9等于6;    (3)10减9等于1,l加5等于6;    (4)15减5等于10,再减4等于6。教学感悟教师对学生的不同想法,应及时给予表扬,鼓励学生多动脑筋多思考。进一步提问:这么多的想法都

3、是对的,那么你觉得哪一种方法又快又好呢?(鼓励学生用想加算减的方法:想9加几得15,15减9得6)同时板书得数“6”。    2.小朋友玩套圈游戏,投了14个圈,有9个没套中,套中了几个?提问:(1)要求套中了几个,该怎样列式?(学生回答后,教师板书:14—9=)   (2)得多少?怎样想的?教师板书得数“5”。    3.小结:今天我们学习的是什么内容?(十几减9)教师板书课题。该怎样计算这些题目呢?教师指题,引导学生总结出想加算减的方法,同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算。三、巩固练习    1.完成教科书P10“做一做”第1题。    让学

4、生在桌子上用小棒摆一摆,边操作边小声地说想的过程。然后指名说,再在方框里填上数。    2.完成教科书P10“做一做”第2题。    学生独立完成,再集体订正。    3.完成教科书P10“做一做”第3题。学生先独立完成,再任指几题,让学生说一说最喜欢用什么方法计算。四、课堂练习l.完成教科书P11练习二第1、2题。2.布置作业。板书设计:作业设计:课后记:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。