三年级音乐下册 春天 3教案 人音版

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1、春天教学目标：]学习歌曲《嘀哩嘀哩》，创编歌词、律动。教学重点：引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。教学难点：引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲XXX XX∣XX  XO∣XXX XX ∣X — ‖这一乐句。嘀哩哩 嘀哩   嘀哩 哩    嘀哩哩嘀哩  哩教学过程：一、组织教学1．音乐问好。2.导语：欢迎大家到“欢乐屋”来做客，先提个问题考考你们行吗？你们知道现在是什么季节吗？（春季）3．出示课件：[春来了]过渡语：看，春天都发生了哪些变化？学生活动：观看片段，能说出春天的变化，并能运用动作表现出来。（为后面的律动做好准备。）二、学习歌曲1.导

2、语：生机勃勃的春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了。你喜欢春天吗？那咱们用心去看、去感受，其实就在咱们每个小朋友的眼睛里，一起来听听看看吧！出示课件：《嘀哩嘀哩》学生活动：观看课件，并随着音乐的节奏轻轻晃动身体和头。2.节奏训练：XXX XX∣XX  XO∣XXX XX ∣X — ‖①  老师拍击节奏。②  学生活动：用小猫、小狗或小青蛙……的叫声模仿出来。③指导与练习。④出示[节奏与词]⑤学生活动：用小雨的声音“嘀哩嘀哩”模仿，打准确，熟练掌握。出示[嘀哩嘀哩][曲谱]⑥学生活动：           结合“课件”上出示的歌词，认真听范唱，感受春天美丽的景色。3.演唱歌

3、曲①  老师范唱歌曲第一段，学生分段演唱，逐段指导，纠正易错的地方。②全体演唱一遍。③男女分段唱，拍手并根据节奏强弱即兴伴奏。④全体演唱，自创动作，边唱边跳。三、创编歌曲《找四季》1.导入：一年有四个季节，咱们光找了“春天”，其它的季节该说咱偏心眼儿，那咱们帮其它三个季节“夏、秋、冬”也找找好吗？2.根据第一段歌词进行创编出示课件：[嘀哩嘀哩—一第一段歌词]3.学生活动：小组讨论，创编出有关“夏、秋、冬”任意一季相关的歌词，并要形象的反映出该季的特点。4.展示小组创编结果，贴在黑板上。5.小组演唱自己创编的歌曲，起名为《找四季歌》。6.提出表扬，颁发“小小创作奖”。四、律动

4、1. 导入：  我准备了好多有关春天的头饰，谁愿意来表演？2.发给学生头饰，模仿出头饰上各种动植物的动作，教师指导。3.学生活动：随着音乐自由表演。4.师生同台表演，在欢乐的气氛中结束一节课。出示课件：[春景若干张—保护大自然，从我做起]五、小结师生再见。