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《三年级英语上册 lesson18 look at me教案 （新版）冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson18：Look at ME教学目标：知识目标：通过本课的学习，使学生掌握（说、认识、口头运用）单词hair及相关的描述头发的词汇long,short,straight,curcle，blond等。能力目标:通过本课的学习，使学生能正确表述头发的颜色、曲直、长短。情感目标: 通过过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣。教学重、难点: 教学重点：使学生掌握hair，long,short,straight,curcle，blond，big,little等词汇。教学难点：使学生能正确表述头发的颜色、曲直、长短。教具、学具：自制头饰、poster、录音机等等
2、 教学过程Step1:ClassOpeningandReview1.Sing“Head,shoulders,knees,toes”2.Greetings:Hello!Nicetoseeyouagain!3.Game:“Simonsays”垫。Step2：NewConcepts1、hair(1)呈现新知识：教师由上一环节的游戏引出：“Simonsays,touchyourhead.”“Class,what’sonyourhead?Doyouknow?”“hair,thisishair,”教师引导学生练习hair。(2)教师在黑板画简笔画，呈现几个小朋友的头部，边画头发，边呈现新单
3、词long,short,straight,curly.例如：“Lookatthegirl,herhairislong.”“Lookattheboy,hishairisshort.”“Look!Shehasstraighthair.”“Look!Hehascurlyhair.”（3）练习：a.Look,listenandjudge：教师手指简笔画，让学生在最短的时间内判断出“longorshort”“straightorcurly”b.Listenanddraw:学生根据教师提示在纸上画不同的头发。c.Describethedifferenthair:让学生们把自己画的头发用英文描述
4、出来。（4）Whatcolourisyourhair?a.回到黑板上的四副简笔画，先让学生集体描述不同的头发：“He/Shehas__长短__曲直_hair.”然后教师继续提问“Whatcolourishis/herhair?”同时用彩色粉笔在头发上涂色，引出black,brown,red,blond，重点教读blond.b.Song(自编)：(用“两只老虎”的曲调)A Longhair,shorthair;Longhair,shorthair,Myhair’s_____Myhair’s_____B Straighthair,curlyhair;Straighthair,curly
5、hair;Straighthair,curlyhair;Myhair’s____Myhair’s_____.C Whatcolour’syourhair?Whatcolour’syourhair?Myhair’s____Myhair’s_____.（5）Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.（L21，N1—N2）（6）综合运用：A.教师出示自制头套（不同颜色、不同样式），让学生带上头套到前面来表演。例如：Look!Myhairislong/short.Myhairiscurly/straight.Myhairis_颜色.B.
6、拓展：（机动）让学生描述一下自己的头发。例如：Ihave___长短_______曲直____颜色 hair.设计意图：综合运用学习的新知识，并能用完整的句子描述自己的头发，达到真正的学习致用。2、long short big little ①教师呈现图片，提问：Lookatthem.Whoarethey?让学生用中文说出,从而引出big,little.②Drill:老师在黑板上话一排圆圈代表脸,然后在每张脸上画些大的或小的东西,如:鼻子、嘴、耳朵、眼睛,引导学生进行问答操练: T:What is this?(画上一个器官) Ss: It is a . T:
7、Is ita big or a little ? Ss: It is a big It is a little . T: Yes.It is a biglittle .Say it after me. Ss: A biglittle .然后给一些脸画上长的或短的胳臂、腿、手指、脚趾,给一些头上画上长短发继续引导对话: T: What is this? Ss: It is longshorthairar
