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《“五讲五重”师德建设活动实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。“五讲五重”师德建设活动实施方案 为全面提高教师队伍职业道德水平,激励教师爱岗敬业、无私奉献,根据滦南县教育局《关于开展以“五讲五重”为主题的师德建设活动的意见》,我校决定从XX年5月4日起开展以“五讲五重”为主题的师德建设活动。“五讲五重”即“讲奉献,重教育教学管理;讲科学,重习惯能力培养;讲学习,重素质修养提高;讲和谐,重学校文化建设;讲正气,重事业创新发展。” 一、师德建设活动的目的意
2、义 办学以教师为本,教师以德为先。师德是教师安身立业之基,在教师综合素质中居于核心和首要地位。良好的师德是一本活的教科书,对学生一生的发展起着至关重要的作用。以党的十七大精神为指导,努力实践“三个代表”重要思想,牢记“八荣八耻”,深入贯彻《中小学教师道德规范》和《教师日常行为规范》。把师德建设摆在教师队伍建设的核心地位,通过本次师德建设活动,进一步提高教师的道德素质,增强教师教书育人、以身立教的社会使命感,增强教师关心学生,爱护学生,保护学生的职业责任感,努力建设一支能担负起教书育人重任,为人民服务,让人民满意的教师队
3、伍。 二、师德建设指导思想和目标任务实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。 全面落实科学发展观,以办人民满意教育为宗旨,通过开展以“五讲五重”为主题的师德建设活动,使广大教师明白,尽职尽责是教师职业道德的底线,引导教师提高思想政治素质,树立正确的职业理想,严格遵守教师职业道德规范,弘扬敬业奉献、求实创新的精神,把
4、对教师职业的责任提升为对教育事业的热爱,培养教师“爱教育事业,爱教学岗位,爱学校,爱学生”的职业理想,形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作,勤学乐教、廉洁奉献”的职业精神,努力做到“德为人先、学为人师、行为示范、言传身教、为人师表”。具体目标如下: 1、遵守国家的教育法律法规。全面贯彻党的教育方针,注意政治理论和有关法规的学习,定期组织教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》等教育法律法规,做到依法执教。教育教职工崇尚科学,爱岗敬业,不宣传迷信,不参与赌博,形成教师之间相互
5、尊重、互相学习、互相帮助的和谐氛围,提升教师的整体形象。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。 2、学习倴教字【XX】21号文件,进一步严肃教职工的工作纪律,要求教师遵守学校的各项规章制度,为人师表,注意树立良好形象。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,严以律己,注意身教
6、。做到一身正气,廉洁从教,自觉抵制不良社会风气侵蚀。不强制学生购买教学辅助材料,不向学生家长索要或变相索要钱物,不通过学生家长办私事,谋取私利。不从事第二职业,不从事有偿家教,不利用节假日以赢利为目的私自办班,或参加别人开办的补习班。 3、组织教师听取报告团优秀教师的巡回演讲,大力宣传优秀教师的优秀事迹,认真写出心得体会,发挥优秀教师典范的作用,促进教师队伍的整体素质的提升。发起“向身边教师学习,做人民满意教师”的倡议,在全体教师队伍中掀起“学先进、比贡献、铸师魂”的高潮。 4、认真开展学习“六查”“六看”“六谈”的
7、活动,特别是“六看”和“六谈”,校长入课堂重点看教师敬业精神、看教师教育理念、看教师教学水平、看教师教学技能、看教师课堂教学效果、看教师的仪表,如果有不符合要求的地方及时纠正解决,教师利用课余时间进行家访时,重点谈学校的办学理念、谈新形势育人的新思想新观点、谈家庭社会对青少年的影响、谈家庭基本情况、谈学校与家庭对教育培养学生的责任与义务、谈学生的在校表现、肯定成绩,取得家长的配合与支持。要求教师积极认真的做好。认真落实作风建设的“百千万”工程,有效解决实际问题,扎实推进素质教育,上下联动,形成合力,着力打造教育强县。实地
8、察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。 5、加强教师专业知识和基本技能的学习,充分发挥各级教师的骨干作用,感召广
