高二数学椭圆 双曲线知识精讲 人教实验版(b)

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1、高二数学椭圆双曲线知识精讲一.本周教学内容：2.2椭圆；2.3双曲线教学目的：1.了解圆锥曲线的实际背景，掌握椭圆和双曲线的定义、标准方程、几何图形及其简单性质；2.掌握求椭圆和双曲线标准方程的求法，会分析椭圆和双曲线的简单性质。二.重点、难点：重点：椭圆和双曲线的定义、标准方程、几何图形及其简单性质；难点：椭圆与双曲线的标准方程的建立和推导及其几何性质的实际应用。知识分析（一）椭圆1.椭圆的定义：在平面内，与两个定点F1，F2的距离之和等于常数（大于

2、F1F2

3、）的点（记为M）的轨迹（或集合）叫做椭圆。这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点的距离叫做椭圆

4、的焦距。用符号表示为（常数）说明：（1）“在平面内”是前提，否则得不到平面图形（去掉这个条件，我们将得到一个椭球面）；（2）“两个定点”的设定不同于圆的定义中的“一个定点”，学习时注意区分；（3）作为到这两个定点的距离的和的“常数”，必须满足大于

5、F1F2

6、这个条件。若不然，当这个“常数”等于

7、F1F2

8、时，我们得到的是线段F1F2；当这个“常数”小于

9、F1F2

10、时，无轨迹。这两种特殊情况，同学们必须注意。（4）下面我们对椭圆进行进一步观察，发现它本身具备对称性，有两条对称轴和一个对称中心，我们把它的两条对称轴与椭圆的交点记为A1，A2，B1，B2，

11、于是我们易得

12、A1A2

13、的值就是那个“常数”，且

14、B2F2

15、、

16、B2F1

17、、

18、B1F2

19、、

20、B1F1

21、也等于那个“常数”。这样，在Rt△OB2F2中，

22、OF2

23、=c，

24、B2F2

25、=a，于是

26、OB2

27、2=a2－c2。从而

28、OB2

29、也有一定的意义了。2.椭圆的标准方程（1）椭圆的标准方程的推导椭圆的标准方程的推导采用的是求曲线方程的一般步骤，在这个过程要注意：①曲线的方程依赖于坐标系，曲线上同一个点在不同的坐标系中的坐标不同，曲线的方程也不同，所以为了使方程简单，必须注意坐标系的选择。求椭圆的方程时，建立适当的坐标系，是求曲线方程首先应该注意的地方。同学

30、们通过观察椭圆的图形或根据椭圆的定义进行推理，可以发现椭圆有两条互相垂直的对称轴，以这两条对称轴作为坐标系的两轴，不但可以使方程的推导过程变得简单，而且也可以使最终得出的方程形式整齐和简洁。②在求方程时，设椭圆的焦距为2c（c>0），椭圆上任意一点到两个焦点的距离的和为2a（a>0），这是为了使焦点及长轴两个端点的坐标不出现分数形式，以便导出的椭圆的方程形式简单。③对带根式的方程的化简是同学们感到困难的，特别是由点M适合的条件所列出的方程为两个根式的和等于一个非零常数，即的化简整理需要多加注意。一方面，教材采用的是分子有理化加一次开方的处理方法，这时

31、应注意x=0时的特殊情形；（详细解法见教材P42～43）另一方面，我们也可以采用移项加两次平方的方法，这种方法不需要讨论，但运算较麻烦。过程如下：以下同教材处理方式。这里令是为了使方程的形式整齐而便于记忆，同时b还有特定的几何意义。④在学习曲线和方程的概念时，我们知道，求得椭圆的方程以后，一般应证明所求得的方程确是椭圆的方程，就是说，要证明坐标适合方程的点在椭圆上。由于椭圆方程的化简过程是等价变形，而证明过程较繁，所以教材不要求也没有给出证明，对同学们也不做要求。（2）中心在原点、焦点分别在x轴上，y轴上的椭圆标准方程分别为：相同点是：形状相同、大小

32、相同；都有a>b>0，。不同点是：两种椭圆相对于坐标系的位置不同，它们的焦点坐标也不同（第一个椭圆的焦点坐标为（－c，0）和（c，0），第二个椭圆的焦点坐标为（0，－c）和（0，c）。椭圆的焦点在x轴上标准方程中x2项的分母较大；椭圆的焦点在y轴上标准方程中y2项的分母较大。（3）另外，形如中，只要A，B，C同号，就是椭圆方程，它可以化为。例如，方程就是椭圆方程，它可以化为标准方程，这时。3.椭圆的几何性质椭圆的几何性质可分为两类：一类是与坐标系有关的性质，如顶点、焦点、中心坐标；一类是与坐标系无关的本身固有性质，如长、短轴长、焦距、离心率。对于第一

33、类性质，只要的有关性质中横坐标x和纵坐标y互换，就可以得出的有关性质。总结如下：方程图形范围对称性关于x轴，y轴，坐标原点对称关于x轴，y轴，坐标原点对称顶点A1（-a，0），A2（a，0）B1（0，-b），B2（0，b）A1（0，-a），A2（0，a）B1（-b，0），B2（b，0）离心率特别的，对于离心率e，因为a>c>0，所以0

34、，以坐标轴为对称轴，且经过两点，，求椭圆方程。解析：设所求椭圆方程为由于P1、P2为椭圆上的点，因而有解得所