高中生物能量之源 光与光合作用同步练习 新课标 人教版 必修1

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1、高中生物能量之源光与光合作用同步练习新课标人教版必修11．经纸层析后，滤纸条上最窄的色素带（用新鲜菠菜叶作材料）是（）A叶绿素aB叶绿素bC叶黄素D胡萝卜素2．叶绿体中色素的提取和分离实验主要证明了（）A色素分布在叶绿体片层结构薄膜上B叶绿素含量是类胡萝卜素的四倍C叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色D四种颜色扩散速度不同3．在进行叶绿素提取和分离的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是（）A滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响结果B滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C色素会溶解在层析液中而使结果不明显D滤纸

2、条上的几种色素会混合起来4．阳光透过三棱镜照在丝状绿藻上，好氧细菌主要聚集的光谱区域是()A．红光区和蓝紫光区B．黄光区和蓝紫光区C．红光区和绿光区D．蓝紫光区和绿光区5.叶绿素不溶于()。A．丙酮B．苯C．层析液D．水6．对能量的转化和释放具有重要意义的细胞器是()A．叶绿体、线粒体B．内质网、叶绿体C．线粒体、核糖体D．核糖体、内质网7．叶绿体是进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是()A．叶绿体中的色素分布在类囊体结构的薄膜上B。叶绿体中的色素分布在内膜和外膜上C．光合作用的酶只分布在叶绿

3、体的基质中D．光合作用的酶分布在外膜、内膜和基粒上8．叶绿体色素在层析液中溶解度最高的是()A．叶绿素aB．叶绿素bC．、叶黄素D．胡萝卜素9．在做植物实验的暗室中，为了尽可能地降低光合作用的强度，最好安装()A．红光灯B．绿光灯C．白炽灯D．蓝光灯10、在叶绿色素的提取和分离实验中，沿滤纸条扩散速度最快和最慢的色素依次是（）A．胡萝卜素和叶绿素bB．叶黄素和叶绿素aC．叶黄素和叶绿素bD．胡萝卜素和叶绿素a11．叶绿体的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（）A色素提取液中的不同色素已经分层B阳光的照射使各

4、种色素能彼此分开C滤纸对各种色素的吸附力不同D丙酮酸使色素溶解并彼此分离的扩散速度不同12．高等植物光合作用最有效的光是()、A．白色光B．红色光C．绿色光D．蓝色光13．A(多选)叶绿素能有效地吸收()A.红光B.远红光C．蓝紫光D．绿光14．将水绵和细菌制成临时装片，进行显微观察。如果在反光镜上方放置一个三棱镜．使七种不同颜色的光束照射水绵的不同部位。这时看到细菌逐渐聚集成明显的两堆(如下图)。（1）通过上述实验。可以证明水绵进行光合作用的细胞内结构是[]。(2)1880年，一位德国科学家也做了类似的实

5、验，这位科学家的名字叫，上个世纪的30年代，美国科学家鲁宾(S．Ruben)在探索光合作用的实验中，用18O分别标记H2O和CO2．结果证明了。(3)这位科学家把载有水绵和好氧性细菌的临时装片，放在没有空气的黑暗环境中的愿因是。(4)后人把他的实验加以改进将可见光经三棱镜后照到临时装片上，结果可发现在区域好氧牲细菌特别多，在区域好氧性细菌特别少。(5)类同于题(2)，将可见光经三棱镜后照到一容器中．请分析：①假如题(2)容器中还有一定数量的衣藻，照光后，衣藻分布是否均匀?为什么？。②假如题(2)容器中还有一

6、定数量的乳酸菌，照光后，乳酸菌分布是否均匀?为什么?(6)某学生课外也用一种细菌验证该实验。结果发现该细菌在660nm，450nm附近区域分布很少，而在560am区域分布较多。试分析可能的原因是。15.分别在A、B、C3个研钵中加2g剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到3种不同颜色的溶液，即深绿色、黄绿色(或褐色)和几乎无色：。处理ABCSiO2(少量)+＋+CaC03(少量)—++95%乙醇（10ml）+－＋蒸馏水（10mL）—＋－(1)A处理得到的溶液颜色是，原因是。(2)B处理得

7、到的溶液颜色是，原因是。(3)C处理得到的溶液颜色是，原因是。[参考答案]http://www.DearEDU.com1．D2．C3．C4．A5．D6．A7．A8．D9．B10．A11．C12．A13．AC14．(1)4叶绿体(2)恩吉尔曼光合作用释放的氧全部来自水(3)排除光合作用和大气中氧对好氧性细菌分布的影响(4)红光和蓝紫光绿光(5)①不均匀，在红光和蓝紫光区域较多，绿光区较少⑦不均匀，在绿光区最多，红光和蓝紫光区最少(6)所用细菌为厌氧菌15、（1）黄绿色未加CaCO3，研磨时部分叶绿体受破坏（2

8、）几乎无色色素不溶于蒸馏水（3）深绿色获得了正常的色素