高中生物的呼吸作用同步练习 旧人教 必修1

《高中生物的呼吸作用同步练习 旧人教 必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高中生物的呼吸作用同步练习旧人教必修1夯实基础一、选择题1．酵母菌无氧呼吸产生Amol的CO2，人在正常情况下，消耗同样量的葡萄糖，可形成CO2（）A．7/3AmolB．1/12AmolC．6AmolD．3Amol2．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（）A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→CO23．人和浸在水中的种子进行呼吸时,都能产生的物质是（）A．酒精B．乳酸C．H2OD．丙酮酸4．下列有关有氧呼吸的叙述不正确的是（）A．主要场所是在线粒体

2、内B．产生的能量大部分贮存在ATP中C．整个过程都有酶的参与D．有氧呼吸是在无氧呼吸的基础上发展来的5．在实际生产中，水果和蔬菜的最佳贮藏条件为（）A．低温、高氧、高CO2B．低温、低氧、高CO2C．高温、高氧、高CO2D．高温、低氧、低CO26．在有氧呼吸过程中，葡萄糖被分解成丙酮酸和丙酮酸被分解成二氧化碳的具体场所分别是（）A．细胞核和细胞质B．细胞质基质和线粒体基质C．细胞质基质和叶绿体内膜D．细胞质基质和线粒体内的嵴7．水稻种子催芽时，谷堆太大，水又过多时，结果会发生烂种烂芽，其主要原因是（）A．体积太大，中心温

3、度过高B．腐败菌繁殖，破坏了种子与幼芽C．无氧呼吸产生乳酸的毒害D．无氧呼吸产生酒精的毒害8．酿酒过程以密封为好，这是为了（）①抑制酵母菌的有氧呼吸②促进酵母菌的有氧呼吸③抑制酵母菌的厌氧发酵④促进酵母菌的厌氧发酵A．①②B．③④C．①④D．②③二、非选择题9．已知酵母菌艰苦能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。将含酵母菌的葡萄糖液分为两等分，分别装入相同的两个烧瓶中，其装置如图3-7-3所示。将这两个烧瓶同时置于37℃条件下，并定时向乙装置内通入新鲜空气。经过相同的时间后，结果是：空气石灰水石灰水甲乙图3-7-3（1）甲烧

4、瓶内所含物质是，石灰水将。（2）乙烧瓶内所含物质是，石灰水将。（3）从理论上讲，甲装置中的石灰水比乙装置中的石灰水；而烧瓶内的糖液体积。（4）如果用温度计测量两烧瓶内溶液的温度，温度较高的是。2520151050O2浓度CO2浓度ABCD图3-7-410．如图3-7-4所示的曲线，表示的是一个贮藏白菜的地窖，随着氧气的消耗，二氧化碳浓度变化的情况。请回答：（1）A—B段O2的消耗量很大，CO2浓度上升也很快，白菜在进行呼吸。（2）C—D段O2浓度接近于零，而CO2浓度仍在上升，白菜在进行呼吸。（3）B—C段O2浓度已很低

5、，CO2浓度几乎不上升，原因是。（4）为了有于较长时间地贮藏大白菜，应把地窖里的O2浓度控制在段范围内。迁移运用一、选择题1．若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮，则会明显影响其细胞吸收的物质是（）A．氧气、甘油B．脂肪酸、水C．葡萄糖、水D．钾离子、氨基酸2．甲酵母菌进行有氧呼吸，乙酵母菌进行无氧呼吸，两者消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的CO2和吸收的O2之比是（）A．1:2B．2:3C．3:4D．4:33．将蔬菜水果放在密封地窖中，可以保存较长时间。地窖影响水果代谢的原因是（）A．温度恒定，蔬菜水果抵抗病虫害的能力强B．

6、温度适宜，水分容易保持C．黑暗无光，不易引起早熟D．CO2浓度增加，抑制呼吸作用4．据测定，豌豆种子发芽早期CO2的释放量比O2的吸收量多3~4倍，这是因为种子此时（）A．种皮尚未破裂，种子内部缺氧，无氧呼吸比有氧呼吸强B．种子萌发时，光合作用比呼吸作用强C．种子萌发时，呼吸作用比光合作用强D．萌发时，种皮破裂，有氧呼吸大于无氧呼吸加入葡萄糖和水加入葡萄糖加入水加入葡萄糖和水并不断地搅拌ABCD图3-7-55．在适宜的温度条件下，在图3-7-5所示的装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是（）6．马铃

7、薯块茎中的无氧呼吸，与苹果中的无氧呼吸的主要区别是（）A．糖酵解反应步骤不同B．丙酮酸继续反应的途径不同C．放能和生成ATP数量不同D．全部反应发生的部位不同7．要鉴定绿色植物在呼吸作用过程中放出CO2，以下哪一项实验条件是必要的（）A．要用一株叶子多的植物B．要在黑暗条件下实验C．把植物淹没有在水中D．用一株幼小植物8．将酵母菌研磨离心后，把得到的上清液（含细胞质基质）、沉淀物（含细胞器）和未离心的匀浆分别放入甲、乙、丙3个试管中，向试管内滴加等量的葡萄糖，最终产物是二氧化碳和水的试管是（）A．甲B．乙C．丙D．乙和丙

8、二、非选择题9．图3-7-6表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答：气体交换的相对值

9、

10、

11、

12、

13、

14、51015202530O2%CO2的释放量O2的吸收量图3-7-6（1）外界氧深度在10%以下时，该器官的呼吸作用方式是。（2）该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则