江苏省如皋市实验中学阶段性考试八年级生物试卷 苏教版

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1、06-07学年度如皋市实验初中第一学期阶段测试初二生物试题一、选择题　（本题共20题，每题2分，共40分）友情提醒：请将答案用2B铅笔填涂到答题卡对应的位置1．将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做　　　　　　　　　　　　　　()A．细胞核移植B．细胞工程C．基因工程D．植物组织培养2．蝗虫的发育属于不完全变态发育。它所经历的发育过程依次是　　　　　　　　　()A．受精卵、幼虫、蛹和成虫B．受精卵、若虫、蛹和成虫C．受精卵、若虫和成虫D．受精卵、幼虫和成虫3.下图是家蚕发育的全过程，请写出它的正确顺序　　

2、　　　　　　　　　　　(　)A．①②③④B．①③④②C．②③④①D．②④③①4．从“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”的诗句中，可看出柳树至少可采用以下哪种方式来进行繁殖　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　()A．嫁接B．扦插C．地下茎繁殖D．组织培养5.水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，结出的成熟的果实，其味是　（  ）　　A.酸的           B.甜的         C.酸甜各半          D.酸涩6.“麻屋子、红帐子，里头住着白胖子。”这句谜语依次描述的是花生果实的　(　　)A．果皮、种皮、胚　　　　　B．果皮、种皮、

3、子叶C．果皮、种皮、种子　　　　D．种皮、果皮、胚乳7.我国人民很早就学会驯养家蚕，编织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，请问：缫丝时，在茧内死亡的是哪一发育阶段的家蚕　　　　　　　　　　　　　　　(　)A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫8.右图为二种鸟类的雏鸟，则左右两只鸟的类型依次为（　　　）A．早成鸟和早成鸟　　　　B．晚成鸟和晚成鸟　　　　　　　　　　　　　　C．早成鸟和晚成鸟　　　　　D．晚成鸟和早成鸟9.我们吃的水果中，杏、桃属于果实，其组成是　　　　　　　　　　　　　　　()A．果皮与种皮B．种子与种皮C．果皮与种子D．子房与胚珠10.一棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等

4、不同品种的苹果采用的处理技术是(　)A．扦插　　B．压条　　　C．嫁接　　D．播种11.当摘除一朵花中的哪一部分后，这朵花就肯定不会再发育成果实　　　　　　　　(　　)A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花药12.玉米果穗上常有缺粒现象发生，造成这种现象的原因主要是　　　　　　(　　　)A．水分不足B．肥料不足C．传粉不足D．光照不足13.我市长青沙有“西瓜之乡”的美誉。你知道西瓜的形成要经过哪些过程(　　　)A．开花—→受精—→传粉—→结果B．开花—→传粉—→受精—→结果C．传粉—→开花—→受精—→结果D．传粉—→受精—→开花—→结果14.青蛙的成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，其幼体蝌蚪生活在

5、　　　(　　　)A．陆地B．水中C．空中D．水中或陆地上15.一个花生荚中有3粒花生，发育成此花生的子房中共有几个胚珠　　　　(　　)A．1B．3C．6D．916.下列哪种生物的幼体在水中生活，以鳃呼吸：成体水陆两栖，主要以肺呼吸(　　)A．湾鳄B．大鲵C．海龟D．海狮17.受精的鸟卵产出后就停止发育，其原因是（　　）A．阳光太强B．温度较低　C．温度较高　D．缺少空气18.江苏省盐城国家级珍禽自然保护区每年冬天都有1200多只丹顶鹤来此越冬，丹顶鹤的受精方式叫做　　　　　　　　　　（　　）A．体外受精B．体内受精C．无性生殖D．以上都不是19.蝌蚪生活在水中，它的呼吸器官是　（　　）A．肺　

6、　B．皮肤　　C．鳃　D．肺和皮肤20.种子的形成是由（　　）A．子房　　B．胚珠　　C．子房壁　D．受精卵二、非选择题（共10分）21.春天到来，花红柳绿。右图是“花发育成果实”的示意图。请据图回答：桃的果实是由雌蕊中的发育来的，种子是由雌蕊中的发育来的。22．小亮发现一池塘边有许多受精卵(甲)，心想：这是什么生物的受精卵(乙)?于是通过连续观察发现这是青蛙的受精卵(丙)：只见受精卵先发育成小蝌蚪，过一段时间后小蝌蚪便长出了后肢，再过一段时间又长出了前肢，接着尾逐渐变短，直至发育成可以上陆的幼蛙(丁)。请回答：(1)以上甲、乙、丙、丁四句叙述中，属于问题的是；小亮是通过什么方法证实受精卵是青

7、蛙的?法。(2)请你写出青蛙的发育称为变态发育的理由：(3)你知道青蛙对人类有什么益处?你有哪些保护青蛙的行动?23．如图为生产上常用的营养生殖方法中的方法，其中①是。(砧木还是接穗)参考答案：1．D2．D3．C4．B5．B6．A7．C8．A9．C10．C11．B12．C13．B14．B15．B16．B17．B18．B19．C20．C21．子房胚珠22．(1)乙观察(2)成体和幼体在形态结构和生活