新人教版高中生物必修3生长素的生理作用 同步练习1

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1、生长素的生理作用植物生长素的作用机理:目前对生长素作用的机理有各种解释，可以归纳为二：一是认为激素作用于核酸代谢，可能是在DNA转录水平上，它使某些基因活化，形成一些新的mRNA、新的蛋白质(主要是酶)，进而影响细胞内的新陈代谢，引起生长发育的变化；二是认为激素作用于细胞膜，即质膜首先受激素的影响，发生一系列膜结构与功能的变化，使许多依附在一定的细胞器或质膜上的酶或酶原发生相应的变化，或者失活或者活化。酶系统的变化使新陈代谢和整个细胞的生长发育也随之发生变化。此外，还有人认为激素对核和质膜都有影响；或认为激素的效应先从质膜再经过细胞质，最后传到核中。虽然对激素作用机理有

2、不同的解释，但是无论哪一种解释都认为，激素必须首先与细胞内某种物质特异性地结合，才能产生有效的调节作用。这种物质就是激素受体。双基演练一、选择题1．校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于()A．侧芽缺乏生长素B．侧芽产生的生长素过少C.侧芽产生的生长素过多D．侧芽积累的生长素过多2．园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是()A．抑制侧芽生长B．抑制向光性C．抑制细胞生长速度D．解除顶端优势3．顶端优势的原理在农业生产中应用的实例是()A．扦插B．棉花摘心C．果树嫁接D．分根4．将四株长势相似具有顶芽的健壮植株，分别进行下述处理，其中有利于侧

3、芽发育成枝条的处理方式是()A．去顶芽后，在断口上放一琼脂小块B．去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块C．不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D．不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂5．从一株常绿植物母体上选取相似的四段枝条作处理后立即进行扦插(如图)，扦插后生长和管理条件相同。理论上分析下列枝条中最容易成活的是()6．(多选题)将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是()A．A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长B．D处生长素浓度较C处高，根对生

4、长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长C．C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长D．B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长7．在农业生产上，可通过移栽促进植物侧根的生长，这是因为在移栽过程中能()A．破坏根的顶端优势B．促进侧根生长素形成C．促进侧根细胞分裂D．破坏侧根的生长素形成8．在植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相同的是()A．茎的向光性B．无子番茄果实的发育C．根的向地性D．扦插的枝条生根9．从植物体中提取生长素，下面几个选项中最理想的材料是()A．叶B．幼嫩的种子C．根D．成熟的种子10．如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正

5、确的是()高考连线1.(06广东)生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2,4—D浓度(mgg／L)O5101520253035无籽番茄平均重量(g／个)013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是()A.2，4—D浓度超过25mg／L,对果实的发育起抑制作用B．2，4—D与生长素的作用效果相同C.2，4—D可以促进扦插枝条生根解析:考查生长素类似物的生理作用，同时考查分析和推理能力。由表可知：当2，4一D浓度为20mg／L～25mg／L时，果实的

6、重量达到最大值，所以D选项正确。当2，4一D浓度超过25mg／L，仍可以促进果实发育，只不过效果不及20mg／L～25mg／L。B、C选项根据本实验无法得出。答案:D创新拓展用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中分别进行以下两项实验。(1)将切下来的胚芽鞘顶端C水平放置，分别取两个琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C韵切面上。几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感)。实验装置如图所示：再经过数小时后，胚芽鞘D的生长情况是，原因是；胚根E的生长情况是，原因是。(2)将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘放在旋转器上，如图所示，在旋转

7、器以匀速旋转数小时后，将琼脂块X和Y取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘G上。经过数小时后，胚芽鞘G的生长情况，原因是。生长素的生理作用双基演练一、选择题1．D2．D3．B4．A5．A6．BD7．A8．C9．B10．C创新拓展(1)向左弯曲琼脂块B中含生长素多，胚芽鞘的这一侧就会由于生长素含量多而比另一侧生长得快向右弯曲琼脂块B中含生长素多，因此，胚根这一侧的生长素含量也多，从而抑制了胚根这一侧细胞的生长(2)直立生长琼脂块x、Y所含生长素量相同，胚芽鞘G中的生长素分布均匀