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1、扩展、变换、仿写、压缩过关检测1．请以“彩虹”为中心，写一段话，或描绘一个画面，或表现某种哲理（二者只能选其一），不少于40字。（4分）402．依照下面第1节诗的形式，在后两节空缺处补上合适的诗句。感谢让我怎么感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了整个春天。让我怎么感谢你，当我走向你的时候，我原想，。让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想，3.下面是一则"手机短信"中节日祝福语,请你根据上下文的内容,填充空缺的部分。蓝蓝的天空有悠悠的白云,悠悠的白云拥裹着圆圆的月,圆圆的月里有淡淡的诗,,，祝你中秋快乐!4．把画线部分改写成一个单句，使它与下文衔接顺畅。三星堆文化
2、引人注目，从遗址中出土了大量的青铜面具，这些青铜面具模样不同寻常，这是三星堆文化的一个奇特之处。这些面具几乎千篇一律的粗眉毛、大眼睛、高鼻梁、阔扁嘴，几乎没有下巴颏。仔细观察这些青铜面具，两只耳朵上各有一个小孔。这种面具的脸型与现代当地人大相径庭，代表什么使人费解。5．阅读下面一段文字，请将划线部分改成“如果没有……就没有……”这样的句式，以突出表达效果，并做到语序恰当。（4分）美国要求中学生阅读8部课外名著，其中有莎士比亚的剧作，也有马克思的《共产党宣言》。只有阅读中外名著，才能促使学生道德修养的进步，才能提高学生的人文素养，才能丰富学生的文学知识。答：如果没有，就没有，就没有，
3、就没有。6.阅读下面的文字,然后回答问题。我们的母语汉语,如春之牡丹,夏之芙蓉,秋之海棠,冬之腊梅,令人喜爱,陶醉.尽管今天信息高速公路已将全球连接成一个村庄,尽管你的作品可能进入不同语言,面对不同文化背景的读者.但即使如此,有些深层次的东西仍然无法转译转达,无法获得对等理解.它们涉及的是一个民族的集体意识,一种文化的深层编码,它们都被封存在母语里,对一些人会敞开,对其余人却长久缄默.我们如何使美国人懂得为什么"欲说还休,却道天凉好个秋"作为一种衡量尺度,语言的可靠性甚至远在肤色之上.余光中问得尖锐:"当你的情人已改名玛丽,你怎能送她一首菩萨蛮"我们只能在母语中生存.一个汉语写作者
4、,与其孜孜于让外国人说好喝彩,梦寐以求登上斯德歌尔摩的颁奖台,不如潜心倾听他生息其上的那片土地的歌声,用母语的音符谱写一部部交响乐或者一支支小夜曲.只有对汉语具有像对母亲般的深情,才能够把握那一支族系的血脉,贴近那片土地的秘密,从而成功地记录,描绘和抒写,使自己的生命借助作品得到延长和扩大,使生存变得坚实。(1)请说明文中画线句子的含意。答:(2)简要概括这段话的主要内容。答:7．提取下面一段话的主要信息,在方框内写出四个关键词。金庸小说艺术上的成功,得力于戏剧,电影者尤多.戏剧和电影方面的实践,对他的小说创作很有影响.如果说其小说场面和人物调度的舞台化来源于戏剧的话,那么笔墨描写
5、的视觉化,场景组接的蒙太奇化等则得力于电影.金庸在小说中运用戏剧技巧,形态多样;至于将电影技巧引进小说,更构成了金庸作品艺术上的一大特色.关键词:8．用一句话作标题，表述下面这段文字的主要内容，不得超过15个字。英语和汉语对“绿色”有不同的感情色彩。在英语里，绿色除了代表“没经验”之外，还有一个重要的象征意义——忌妒。植物的绿色是健康、向上的标志，这对别的颜色是一种挑衅，所以西方人用“眼睛发绿”比喻“忌妒”。而在汉语里，往往用眼睛气得发红描写人忌妒时的样子，而“红眼病”的症状正好与此相似，是对忌妒的生动描述。所以“眼红”不应译成red-eyed，而应译成green-eyed。当然，
6、“眼红‘还可以译成envy，jealous（忌妒）等等。同样，害红眼病”可译成greenwithenvy（直译：忌妒得眼睛发绿），千万不能将它直译为haveaophthalmia（红眼病，医学术语），医学上、生理上的“红眼”病还可以译为pinkeye，多了一个“粉”字。答案1、描写：（1）故乡的天，故乡的云总是给人一种遐想，尤其是雨过天晴，那道彩虹总是挂在天际，赤橙黄绿青兰紫，缤纷迷离，将我带入梦幻般的境界。 （2）雨停了，天边出现一道迷人的彩虹，它那斑斓而缤纷的色彩，为澄澈的天空更增添了一份别样的美丽。哲理：①雨后彩虹借白云为衣，借阳光为裳，虽然有绚丽迷人的外表，但其本质终究是飘
7、浮的水汽，注定只能昙花一现，难以永恒。②虽然没有长江一泻千里的激越恒久之美，却向人们燃烧刹那的精彩；虽然没有太阳普照万物之光，却向人们奉献自然的缤纷。（评分要求：以“彩虹”为中心描绘画面或表现哲理2分。语句畅达1分。字数符合要求1分。）2、捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋，撷起一片红叶，你却给了我整个枫林（答案要解回答“感谢”的原因；分清部分与整体的关系）3、淡淡的诗里洋溢出绵绵的喜悦,绵绵的喜悦中有我轻轻的问候(祝福)4、引人注目的三星堆文化一个奇特之处就在于从遗址
