八年级语文最后一课 同步练习3苏教版

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1、最后一课同步练习31.给下列多音字注音并组词。2.解释下列词语。宛转____________________________________________________________祈祷____________________________________________________________诧异____________________________________________________________强迫______________________________________________

2、______________3.火眼金睛，选出下列字形全对的一组（）A.踱来踱去穿流不息柔和严肃摇摇晃晃B.抑扬顿挫郎郎上口辉煌灿烂浩如烟海C.淋漓尽致百感交集豁然开朗浑然一体D.置之度外再接再励孜孜不倦变本加利4.最佳配对，下面几句话分别用了哪种描写方法？A.语言描写B.神态描写C.动作描写D.心理描写E.服饰描写（1）韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这个小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。（）（2）我们的老师今天穿上了他那件漂亮的绿色的礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。（）（3）我

3、也不停步，只在心里思量，“又出了什么事啦？”（）（4）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔使出全身力量，写了两个大字“法兰西万岁！”（）5.考考你的理解能力，看下列句子在文中的含义。（1）亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（2）这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（3）我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧。”6.课文前后出现了两次镇公所的布告牌问题，属于什么描写？在文章结构上起了什么作用？阅读天地阅读下面文段，回答问题。我听了这几句话，心里万分难过。啊

4、，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本！语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。可怜的人！7.这一段运用的描写方法是什么？文中两个“这些”指代的内容一样吗？指代什么？8.文段中有一个比

5、喻句，请找出来，并结合文段具体说说它的好处。9.当韩麦尔先生宣布“今天是最后一堂法语课”时，小弗朗士听了感情发生急剧变化，这些具体是（从上文看）什么？10.一听到是“最后一课”，小弗朗士判若两人，是不是变化太快了？11.怎样理解“可怜的人！”？12.①忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。②“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”③但是他哽住了，他说不下去了。①、②两段的破折号作用依次是_____________、_____

6、________。写作1、用300字左右对你的一位老师的服饰或动作进行描写，表现其性格特点。2、激发想象，联想拓展根据课文结尾，展开合理想象，假如你是小弗郎士，请以“散学以后”为题续写一段话，不少于350字。3、文章是如何塑造韩麦尔先生这一人物形象的？请写一段文字描述韩麦尔先生。4、设想小弗郎士上完了最后一课，在回家途中再次听到和看到普鲁士士兵操练、布告牌的感受，写一段一百字左右的短文。5、阅读以下材料，结合所学课文，你一定会有所感触，请就你感受最深的一点，写一篇文章。材料一：日本对中国领土垂涎已久。1927年6月，日本首相田

7、中义一主持召开“东方会议”，确立了“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置日本势力之下”的侵略方针。两年以后，世界资本主义经济危机波及日本。1931年，日本陷入极端困难的境地，日本政府急于发动一场侵略中国东北的战争，借以转移国内人民视线，缓和阶级矛盾，并依靠掠夺中国财富，来医治经济危机造成的创伤。1931年9月18日夜，日本关东军炮轰我东北军驻地，攻占沈阳，制造了“九一八事变”。不到半年，东北三省全部落入日军之手。第二年，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，建立伪满洲国。中国东三省沦为日本帝国主义的殖民地。1932年1月28日，日军袭击

8、上海，国民政府与日本政府签订《淞沪停战协定》，规定中国军队撤出上海，日本军队“可暂驻扎”。1935年，日本帝国主义制造华北事变，从政治上、军事上逐步控制了华北。1937年7月7日，日军挑起“卢沟桥事变”（又称“七七事变”），进攻北平、天津，全国的抗日战争就此开始。7月底，北平