要点九 投身于精神文明建设.doc

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1、温馨提示：此题库为word版，请按住ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，点击右上角的关闭按钮可返回目录。要点九投身于精神文明建设一、选择题1.(2009·朝阳中考)中华文化博大精深。在当代中国，发展先进文化的重要内容和中心环节是（）A．教育科学文化建设B．民主与法治建设C．思想道德建设D．公民的基本道德规范建设【解析】选C。本题考查考生的识记、辨别能力。思想道德建设是发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节，发展教育和科学是先进文化的基础工程。可见C符合题意，ABD应排除。2.(2009·黄冈中考)目前，第二届全国道德模

2、范评选表彰活动正式拉开帷幕。开展全国道德模范评选活动（）①是精神文明创建活动的有效形式②可直接促进经济的发展，迅速提高人们的思想道德水平③有利于树立以“八荣八耻“为主要内容的社会主义荣辱观④有利于构建社会主义和谐社会A．①②③B．①③④C．①②③④答案：B3.(2009·无锡中考)阅读右图漫画《帮爷爷》，该漫画主要告诉我们（）A．构建和谐社会需要开拓创新的精神B．尊老爱幼是中华民族的传统美德C．必须加强思想道德建设D．必须加强教育科学文化建设答案：C4.(2009·内江中考)2009年1月5日，互联网违法和不良信息举报中心根据公

3、众举报，公布19家存在大量违反社会公德，损害青少年身心健康、低俗内容的网站。这是国务院新闻办、工业和信息化部、公安部等七部门在全国开展整治互联网低俗之风的专项行动。这说明（）A.网络发展十分迅速B.所有网站都存在违法经营的行为C.网站内容的不断创新是社会发展的需要D.国家加大对违法网站的打击力度是社会主义精神文明建设的需要【解析】选D。开展整治互联网低俗之风的专项行动是国家加强文化建设，促进精神文明建设，净化未成年人成长环境的重大举措。从内容上看，D项符合题意；AC两项与题干材料无关，B项说法则是错误的，与实际情况不符。5.(2

4、009·南宁中考)“能帮就帮”的精神是南宁市的城市精神。在社区、车站、路口、各类会展活动中，志愿者们把这种精神传递着、践行着，推动南宁市精神文明创建活动的深入开展。下列选项中不属于“能帮就帮”精神文明创建活动的是（）A．小丽积极为灾区人民捐款捐物B．小勇积极参加学校的“爱心小分队”活动C．小芳协助交警维护交通秩序，纠正路人闯红灯的行为D．小华的爸爸放弃了外出旅游的机会，到投票站参加人大代表的选举答案：D6.(2009·娄底中考)右边漫画说明了（）①先下手为强②要遵守社会公德③唯有自重，才有自尊④占座位要有强健体魄A．①②

5、B．②③C．③④D．①④答案：B7.（2009·重庆中考）（不定项）唱红歌、读经典、讲故事、传箴言“四位一体”的精神文明创建活动，在渝州大地广发开展。开展这一活动有利于（）A.市民树立不断进取的人生态度B.推动我市经济与社会的协调发展C.促进社会风气的转变，建设和谐文化D.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民【解析】选ABCD。本题考查学生分析材料的能力。材料“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言‘四位一体’的精神文明创建活动”，是在弘扬民族精神。ABCD四项都符合题意。8.(2009·益阳中考)益阳市创建国家卫生城市，是市委、市

6、政府根据城市发展现状，从推动我市经济社会又好又快发展的现实需要出发，经过深思熟虑后作出的重大决策。据此，回答4――5题。（4）材料中划有横线的部分说明了（）　A.创建国家卫生城市已成为益阳市今后几年的中心工作　B.物质文明建设和精神文明建设互为条件，互相促进　C.益阳市在抓物质文明建设的同时重视政治文明建设　D.创建成了国家卫生城市，经济就会自然得到发展的【解析】选B。解答本题首先要明确“创建国家卫生城市”活动属于精神文明建设的内容，“经济社会又好又快发展”是属于物质文明建设的内容。阅读材料可知，材料中横线部分着重体现了物质文明

7、与精神文明的关系，故，应选B项。AD两项说法错误，C项把精神文明建设看作政治文明建设是判断错误。（5）小林的爸爸在益阳市创建国家卫生城市活动中，收到了这样一条手机信息：一言一行都体现你的文明修养；一举一动，都代表益阳城市形象。下列行为能树立益阳城市良好形象的是（）①尊重、理解环卫工人的劳动②积极参加公益活动，主动清扫街道垃圾　③在公共生活中自觉遵守规则　④在公共场所吸烟A.①②③　　　　　B.①②④　　　　　　C.①③④　　　　　D.②③④【解析】选A。本题考查学生的社会实践认识能力。从内容上看，①②③是有利于城市良好形象建设的

8、行为，④则是不利于城市良好形象建设的行为。从答题技巧上看，④可以从备选项中排除。9.(2008·芜湖中考) “文明就在我们心中，多一点耐心地等待，就是多一份关爱，多一份体谅。”2008年4月11日，“11自觉排队日”活动正式启动，每月的11日被确定为我市的“自觉