八年级语文上册第四单元18《阿里山纪行》教学课件苏教版

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1、阿里山纪行吴功正教学目标●●体会江山的美丽多娇，感知多彩多姿的大千世界●品味富有音乐美和情韵美的语言学习本文融情于景、移步换景的写作方法作者介绍吴功正当代作家、文艺评论家、美学家、代表作《小说美学》《中国文学美学》《六朝园林文化研究》大海啊，故乡小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海里出生，海里成长。大海啊，是我生长的地方，海风吹，海浪涌，陪我漂流四方。大海啊，就像妈妈一样，走遍天涯海角，总在我的身旁。阿里山的姑娘高山青，涧水蓝。阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山。姑娘和那少年永不分啦，涧水常围着青山转。风靡mǐ山岚l

2、án堪称kān谛听dì咣当guāng镶嵌xiāng鱼鳖biē静谧mì参天cān雄踞jù一泓hóng幢chuáng无可匹敌pǐ红桧guì阿里山阿里山位于台湾嘉义县东北，是大武峦山、尖山、祝山、塔山等18座山峦的总称。最高峰为大塔山，海拔为2663米，东距台湾最高峰玉山（高3997米）甚近。阿里山风景区面积约有175公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。浏览课文，找出作者行踪。游览阿里山的行踪：台北松山机场嘉义阿里山站下山救护队送我们到深山作者行踪：台北松山机场嘉义阿里山站神木写法：移步换景欣赏阿里山的图画美阅读课文，找出

3、文章写了哪些景物，并选择一两处景物欣赏它的美。领略阿里山美景云雾浓稠潭水清澈林区宁静森林无边曲径幽路本文的语言典雅、凝练、和谐，具有音乐美和情韵美，请从文中找出几例，谈谈你的感受。读一读，品一品赏析《阿里山纪行》的语言美友情提示赏析角度：1、音乐美A节奏美B拟声美C音乐美D修辞美2、情韵美A融情于景B托物寄情语言特色语言的音乐美语言的情韵美㈠节奏美：句式的长短、整散、语势的疾徐等㈡拟声美：拟声词的运用㈢音节美：双音节词和单音节词的配合，妙用助词㈣修辞美：比喻、排比、对偶等修辞格的运用⑴融情于景：写景中因盈着浓浓的爱意⑵托物

4、寄情：巨创的深邃内涵山中留客唐张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。阿里山神木矗立在阿里山的天然森林区，是一株树龄达三千年的老红桧。红桧属柏科常绿乔木，质地幼坚，宜作桥梁、家具等，是珍贵木材之一。桧树一般生长缓慢，非百年不能成材，所散发的馥郁气息，历久不衰。　　阿里山神木的寿命和体积都很罕见。树身高五十三公尺，树围粗约二十公尺，是阿里山之宝。神木历尽沧桑兴替，而能不毁于雷火斧金，所以又被尊为树神。神木四周围有木拦，旁有木亭一座，内置有“神木颂诗碑”。感悟阿里山神木的精神美行踪景情进阿里山访神

5、木云雾浓稠潭水清澈林区宁静曲径幽路森林无边神木神奇喜爱赞美