2017秋八年级语文上册第四单元16阿里山纪行课件苏教版

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1、阿里山如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅生动的画，如一曲悠远的歌……让我们共同企盼祖国早日统一，台湾早日回到祖国的怀抱！现在，让我们随着作者的笔，走进阿里山，一起去欣赏阿里山那拔地参天、威风八面的神木，那奇丽的云海日出……散文阿里山纪行163.领略阿里山的美丽风光,激发热爱祖国大好河山的思想感情。1.品味富有音韵美、情韵美的语言。2.学习课文融情于景、移步换景的写法。（重点）（难点）来自《点拨》吴功正，1943年10月出生，江苏如皋人。中共党员。当代作家、文艺评论家。1962年开始发表作品。1983年加入中国作家协会。来自《点拨

2、》1997年7月初，作者应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学，交流两岸文化。之后，他游览了台湾著名的风景区阿里山。作者被迷人的阿里山风光深深陶醉。他想把阿里山描绘出来，介绍给大陆读者，让更多的人知道它，于是回到大陆后写下了此文。来自《点拨》游记散文，以轻快的笔调、生动的描写，把旅途所见所闻，诸如某地的政治生活、社会风情和山川形胜等真实而生动地记叙下来，给人身临其境的感觉，以表达作者的思想感情。游记散文取材范围极为广泛，无所不包，它可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，叙述名胜古迹的沿革掌故，也可以记录一国的重大事件和风土人情的异诡阜盛，甚至可以记一街一桥

3、的变迁，反映一人一家的日常生活面貌。游记散文来自《点拨》阿里山在台湾嘉义市东北，是尖山、祝山等十八座山的总称。主峰大塔山海拔二千六百多米，东面靠近台湾最高峰玉山。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。阿里山是台湾风景区之一，美景纷呈早为人所知道，因此有“不到阿里山，不知阿里山之美，不知阿里山之富，更不知阿里山之伟大”的说法。山区气候温和，盛夏依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。阿里山简介魔法记忆之因义辨音法：“禅”在表示与佛教相关的内容时读读chán，在表示“帝王把帝位让给别人”时读shàn。一读一读字音部分来自《点拨》

4、风靡镶嵌谛听山岚鱼鳖参天堪称静谧一泓禅机禅让mǐxiāngdìlánbiēkāncānmìhóngchánshàn二写一写字形部分来自《点拨》mǎng（）色yì（）出红guì（）yùn（）生风mǐ（）莽溢桧孕靡三记一记词义部分来自《点拨》1.接风洗尘：2.风靡：3.堪称：4.山岚：5.谛听：设宴欢迎刚从远道来的人。例句：这天，家里大摆筵席，为久居台湾回乡探亲的伯父接风洗尘。草木随风而倒，形容事物很风行。称为；称得上。山中的雾气。仔细听。部分来自《点拨》6.镶嵌：镶嵌、点缀辨析：把一物体嵌入另一物体内。两词都有一物体附着在另一物体上的意思。“

5、镶嵌”指嵌入。如：长白山天池就像一块镶嵌在群山中的碧玉，真是太美了！“点缀”指加以衬托或装饰，使原有事物更加美好，仅指附着。如：我们征途中的点点困难就如人生中的点缀一样，缺少了它们倒觉得有点不完美了。请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《阿里山纪行》课文朗读。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。部分来自《典中点》1.阿里山给人留下的总的印象是什么？2.说说作者游览阿里山的行踪。3.本

6、文采用了怎样的写景方法？【答案】风光美如画。【答案】台北松山机场、台湾的中部城市嘉义、改乘森林小火车、阿里山站、从火车站到神木、迂曲穿过一片林区……【答案】移步换景。部分来自《点拨》【答案】课文一开头就引用大陆学者和台湾同胞各自喜欢的对方的歌曲，说明海峡两岸人民的心是相通的，为下文定下了抒情的基调。文章一开头就引用大陆学者和台湾同胞各自喜欢的对方的歌曲，这有什么作用？部分来自《点拨》【答案】本题运用赏析句子两要素法进行分析。运用明镜和水墨画这两个比喻来写潭水的清澈透亮和林区的迷人风光，字里行间充满着作者由衷的赞美之情，这是一种融情于景的写法

7、。品析2－9自然段2.“这潭水犹如一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒的水墨画。”请对这句话赏析。部分来自《点拨》【答案】本题可运用赏析句子两要素法进行分析。这几句话交错使用整句和散句，形成了轻松、舒展、迂曲、鲜明的节奏，富有声感和音乐美。“循声得情”，通过反复诵读，我们可以体会到作者对静谧、洁净、禅的世界的独特体验。3.“潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也悄悄的，舍不得打破山间的安宁。”请仔细

8、品味这几句话，看看美在何处？部分来自《点拨》【答案】本题可运用从修辞角度分析句子两步法进行分析。这三句用了六个比喻，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，和谐动听。第一个比喻，森林“恰似