高中数学 第一章 集合与函数概念末复习方案与全优评估 新人教a版必修1

高中数学 第一章 集合与函数概念末复习方案与全优评估 新人教a版必修1

ID:29146822

大小:455.50 KB

页数:15页

时间:2018-12-17

高中数学 第一章 集合与函数概念末复习方案与全优评估 新人教a版必修1_第1页
高中数学 第一章 集合与函数概念末复习方案与全优评估 新人教a版必修1_第2页
高中数学 第一章 集合与函数概念末复习方案与全优评估 新人教a版必修1_第3页
高中数学 第一章 集合与函数概念末复习方案与全优评估 新人教a版必修1_第4页
高中数学 第一章 集合与函数概念末复习方案与全优评估 新人教a版必修1_第5页
资源描述:

《高中数学 第一章 集合与函数概念末复习方案与全优评估 新人教a版必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、【创新方案】2013-2014学年高中数学第一章集合与函数概念末复习方案与全优评估新人教A版必修11.集合的“三性”正确理解集合元素的三性,即确定性、互异性和无序性.在集合运算中,常利用元素的互异性检验所得的结论是否正确,因互异性易被忽略,在解决含参数集合问题时应格外注意.2.集合与集合之间的关系集合与集合之间的关系有包含、真包含和相等.判断集合与集合之间的关系的本质是判断元素与集合的关系,包含关系的传递性是推理的重要依据.空集比较特殊,它不包含任何元素,是任意集合的子集,是任意非空集合的真子集.解题时,已知条件中出现A⊆B时,

2、不要遗漏A=∅.3.集合与集合之间的运算并、交、补是集合间的基本运算,Venn图与数轴是集合运算的重要工具.注意集合之间的运算与集合之间关系的转化,如A⊆B⇔A∩B=A⇔A∪B=B.4.函数的单调性函数的单调性是在定义域内讨论的,若要证明f(x)在区间[a,b]上是增函数或减函数,必须证明对[a,b]上的任意两个自变量的值x1,x2,当x1<x2时都有f(x1)<f(x2)或f(x1)>f(x2)成立;若要证明f(x)在区间[a,b]上不是单调函数,只要举出反例,即只要找到两个特殊的x1,x2,不满足定义即可.单调函数具有下面性

3、质:设函数f(x)定义在区间I上,且x1,x2∈I,则(1)若函数f(x)在区间I上是单调函数,则x1=x2⇔f(x1)=f(x2).(2)若函数f(x)在区间I上是单调函数,则方程f(x)=0在区间I上至多有一个实数根.(3)若函数f(x)与g(x)在同一区间的单调性相同,则在此区间内,函数f(x)+g(x)亦与它们的单调性相同.函数单调性的判断方法:①定义法;②图象法.5.函数的奇偶性判定函数奇偶性,一是用其定义判断,即先看函数f(x)的定义域是否关于原点对称,再检验f(-x)与f(x)的关系;二是用其图象判断,考察函数的图

4、象是否关于原点或y轴对称去判断,但必须注意它是函数这一大前提.集合间关系的应用[例1] 已知集合A={x

5、x2-3x+2=0},B={x

6、x2-x+2m=0}.若A∩B=B,求m的取值范围.[解] (1)由题意得A={1,2}.因为A∩B=B,所以B⊆A.①当B=∅时,方程x2-x+2m=0无实数解,因此其判别式Δ=1-8m<0,即m>;②当B={1}或B={2}时,方程x2-x+2m=0有两个相同的实数解x=1或x=2,因此其判别式Δ=1-8m=0,解得m=,代入方程x2-x+2m=0解得x=,矛盾,显然m=不符合要求;③当B

7、={1,2}时,方程x2-x+2m=0有两个不相等的实数解x=1或x=2,因此1+2=1,2m=2.显然第一个等式不成立.综上所述,m>.[借题发挥] 空集是一个特殊的集合,它不含任何元素,是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集,在解决集合之间关系问题时,它往往易被忽视而导致解题失误.1.已知集合M={y

8、y=x2+1,x∈R},N={x

9、y=},则M与N之间的关系(  )A.MN        B.MNC.M=ND.M与N关系不确定解析:∵M={y

10、y≥1},N={x

11、x≥-1},∴MN.答案:A2.已知A={x

12、x2

13、+2x+p=0,x∈R},B={x

14、x>0,x∈R}且A∩B=∅,求实数p的取值范围.解:∵A∩B=∅,∴A有两种情况:①A=∅;②A≠∅.①当A=∅时,Δ=4-4p<0,∴p>1.②当A≠∅时,则方程x2+2x+p=0有实数根且根非正.∴∴0≤p≤1.综上所述,p≥0.集合的运算[例2] 若集合A={x

15、x≥1},B={x

16、-2≤x≤2},则A∩B=________.[解析] 由B={x

17、-2≤x≤2},又A={x

18、x≥1},结合数轴知:所以A∩B={x

19、1≤x≤2}.[答案] {x

20、1≤x≤2}[借题发挥] 此类题目首先应看

21、清集合中元素的范围,简化集合,若是用列举法表示的数集,可以根据交集、并集的定义直接观察或用Venn图表示出集合运算的结果;若是用描述法表示的数集,可借助数轴分析出结果,此时要注意当端点不在集合中时,应用“空心圈”表示.[例3] 已知A={x

22、2a≤x≤a+3},B={x

23、x<-1或x>5},若A∩B=∅,求a的取值范围.[解] 由A∩B=∅,①若A=∅,有2a>a+3,∴a>3.②若A≠∅,如图:∴,解得-≤a≤2.综上所述,a的取值范围是[-,2]∪(3,+∞).[借题发挥] (1)依据数形结合的数学思想,利用数轴分析法是解决

24、有关交集、并集问题,特别是一些字母范围问题的常用方法.(2)若A∩B=∅,则集合A、B可能的情况为:①A、B均为空集;②A与B中只有一个是空集;③A、B虽然非空但无公共元素.3.集合A={x

25、-1≤x≤2},B={x

26、x<1},则A∩(∁RB)=(  )A.{x

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。