德育工作经验的材料

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1、第一次面试有着前所未有的心里感受，它不像开学，排好了对就能办好入学手续。记得那天天气很热，当而我们在外面整整2个小时再加上我把找人才进入厂里面试部门德育工作经验的材料　　具体做法如下:　　一、创新德育工作理念　　“以师魂铸造灵魂,以人格影响品格”,是我校德育工作根本理念。结合新时期德育工作的要求和目标,不断创新教育理念,使德育工作贴近学生,贴近实际,贴近生活。我校融办学精神和德育目标为一体,集思想引领和德育实践为一体,努力建设和谐校园:文明、感恩、互助;书香校园:乐学、勤思、交流;魅力校园:人文、激情、成功。　　二、确定德育实践主题　　“教会学生做人

2、”是德育工作永恒的主题。我们以德育实践为载体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质和人文素养。每月确定不同的德育教育活动主题:如文明礼貌教育月,感恩教育月,心理健康教育月,诚信教育、养成教育月等。坚持每周升旗仪式和“国旗下的演讲”活动。通过实践活动引导学生养成良好的道德习惯和品格,不断丰富高中德育的内涵,营造温馨的校园氛围。　　三、加强“知”“行”教育。她第一感觉就是对我头发不满意，烫了，还染了，被她骂死了，她叫我去剃掉，当时心里特别紧张，老老实实的回答是是是……幸好这面试不是很正规的那种，不然我一点准备都

3、没有肯定要拉黑的第一次面试有着前所未有的心里感受，它不像开学，排好了对就能办好入学手续。记得那天天气很热，当而我们在外面整整2个小时再加上我把找人才进入厂里面试部门　　“知”是前提,“行”是关键,对学生加强思想道德建设。首先要让学生“知”,让他们知道应做什么,不应做什么,从而提高道德认识。这里的“知”不是那些空洞的大道理,“知”主要是要让他们知道在日常生活中的一点一滴中应怎么做。而要让学生“知”,就离不开教师的宣传教育,通过教师的宣传让学生知道哪些行为是道德的,哪些行为是不道德的。我校结合《中学生守则》《中学生日常行为规范》组织制定班级的各项制度《班

4、级奖惩制度》、《值日工作要求》、《班委工作职责》等等。通过全班同学的讨论、制定不仅可以让学生提高了认识,也约束自己的行为。从日常生活入手,将道德教育具体化、行为化,最终培养良好的行为习惯,达到道德教育的目的。　　四、树立教师的榜样作用　　对于中学生来说,他们大多数时间是与教师一起度过的,所以教师的一言一行都在对学生进行着潜移默化的影响。所以有专家说:“青少年思想道德教育要有成效,绝不靠磨破了嘴皮子大讲大道理。至关重要的是,育人者,先得对镜正衣冠”。比如要求学生不迟到,教师自己就不能迟到;要求学生进出校门要下车推行,教师自己进出校门就要下车推行;要求学

5、生不讲粗话,教师自己就要文明用语等。只有严格要求自己的言行,对学生才有说服力,才能做好学生的德育工作。　　五、多方位、多角度实施德育教育　　1.学科渗透她第一感觉就是对我头发不满意，烫了，还染了，被她骂死了，她叫我去剃掉，当时心里特别紧张，老老实实的回答是是是……幸好这面试不是很正规的那种，不然我一点准备都没有肯定要拉黑的第一次面试有着前所未有的心里感受，它不像开学，排好了对就能办好入学手续。记得那天天气很热，当而我们在外面整整2个小时再加上我把找人才进入厂里面试部门　　学科渗透是加强青少年学生思想道德教育的主渠道,是落实人人都是德育工作者的关键,也

6、是提高思想道德教育实效性的有效途径。学科渗透思想道德教育要发挥两方面的功能。一是发掘学科、教材固有的育人内容,在落实知识点的同时,把爱国主义教育、民族优秀文化教育、辩正唯物主义教育、科学发展观的教育有机结合其中,发挥润物细无声的作用。二是在教学教育过程中,展示教师热爱教育事业、关爱学生、求真务实、勤奋刻苦、无私奉献的人格魅力,在潜移默化中影响和教育学生。　　2.专题教育　　专题教育是把重点教育内容系列化、系统化、科学化的教育过程,它能够突出教育的重点,扩大教育的深度和广度,从而提高教育的效果。可以通过收集名言、警句,举办故事会,编写手抄报、专题黑板报

7、,开展辩论会,举办征文、演讲、知识竞赛等系列活动形式,让学生在主体参与的系列活动中得到体验和感悟。她第一感觉就是对我头发不满意，烫了，还染了，被她骂死了，她叫我去剃掉，当时心里特别紧张，老老实实的回答是是是……幸好这面试不是很正规的那种，不然我一点准备都没有肯定要拉黑的