七年级语文下册26《猫》课件2新人教版

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1、第一课时猫郑振铎duó学习目标1、掌握文中生字词。2、了解三只猫的外形、性情、地位及体会作者感情。（重点）3、感悟文中蕴含的人生道理。(难点)预习与交流1.朗读课文，给下面的生字词注音。相称郁闷一缕娱乐污涩怂恿婢女蜷伏惩戒怅然(chèn)(yù)(lǚ)(yú)(sè)(sǒngyǒng)(bì)(quán)(chéng)(chàng)预习与交流2.根据意思写出词语。⑴乱下断定的话。（）⑵不清楚、不分明，多形容记忆、听觉、视觉。（）⑶从旁劝说鼓动，一般带有贬义（）⑷不量力而行。（）恍惚怂恿逞强妄下断语作者简介《猫》选自，作者是，福建长乐人，现代作家、学者、翻译家

2、。我国的倡导者之一。《郑振铎文集》新文化运动郑振铎整体感知自由朗读课文，用一句话概括文章主要内容。文章写了“我”家三次养猫的经历。来历外形性情地位结局感情变化第一只猫第二只猫第三只猫从隔壁要来蜷伏在家门口花白黄色不好看、很瘦、毛烧脱很活泼更有趣，更活泼忧郁懒惰宠物宠物若有若无死了丢失屈死难过、酸辛怅然、愤恨、诅骂难过、良心受伤永不养猫舅舅送的整体感知合作探究活动一：探讨“芙蓉鸟”案件A:快速浏览（17段——34段）作者第三次养猫的故事，小组讨论完成下列内容。案发现场：____________________________________________犯罪嫌疑

3、人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：案发前的表现：______________________________案发后的表现：_______________________________对犯罪嫌疑人的惩罚方式：______________________杀死鸟的真正凶手是。第三只猫鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么用木棒打一只黑猫冤案案件定性：案件反思：B:在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？找出表达作者复杂

4、情感的句子。活动二：通过分析“芙蓉鸟”案件，你认为文章告诉我们一个怎样的人生道理？合作探究这篇课文通过回忆三次养猫的经历，告诉我们要平等地对待生命，善待弱小，我们只有平等地对待它们，尊重它们，我们才能感受到生命之美，我们才能避免看到生命之悲。同时，不要主观臆断，妄下断语。拓展延伸1.假如你就是那第三只猫，当时你会怎样为自己辩护呢？(请用第一人称写一段话，语言要符合身份和地位。)示例：主人，您没有判断明白，便妄下断语。我真的没有偷吃鸟，我久久凝望着它们，只是出于好奇心，没有一点不轨的图谋。只是您不分青红皂白打了我一通，深深地伤了我的自尊。我真的是被冤枉的，请您相信

5、我，好吗？第一只第二只第三只可爱小猫因病亡猫活泼有趣却亡失平白无故蒙冤枉暴怒愧疚永不养猫怅然愤恨久不养猫心酸难过首次养猫善待生命同情弱小