七年级语文下册 26《猫》课件2 （新版）新人教版

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1、第二课时学习目标1.培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯。2教给学生客观公正、宽容仁爱、关 爱弱小的待人处事原则、方法。学做思一：为什么“我”对于第三只猫的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多？导学：1、研读探究，悟深情2、学生朗读、评说。抓要点深入朗读。3、标记抒情议论的语句，体会“我”的感情。3、重点品读“我心里十分难过……”一段。导做：1、反复朗读品味。2、质疑探究，合作展示。导思：文章主旨是什么，有着怎样的处事原则与方法？“芙蓉鸟事件”芙蓉鸟被害案[森林刑事案]案发现场情况：____________

2、_________________________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：_____________________________________2、案发后的表现：_____________________________________对犯罪嫌疑人的惩罚方式：____________________________我是小侦探冤案案件定性：案件反思：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件

3、事中，他明白了什么道理？凡事不能主观臆断，妄下断语，否则就会造成不可弥补的损失“自此，我家好久不养猫。”“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话的思想感情有什么不同？拓展：体验反思，促和谐“我家永不养猫”这句话仅仅是“我”心怀内疚而发出的一声沉重叹息吗？她用尖尖的高跟凉鞋鞋跟踩碾小猫一只猫被电话线套住脖子悬在半空一只貉（ｈé）被棒击后仍然试图站起来，屠宰者将其狠狠地踩在脚下，貉凄惨地嘶叫着，直到不能动弹。无法挣脱的束缚一些村民将冬眠的青蛙从土中掘出晾干炼油白狼1911年卡罗来纳鹦鹉1918年牙买加仓鼠1880年关岛大蝙蝠

4、1968年缅因州海鼬1880年佛罗里达黑狼1917年南极狼1875年高加索野牛1925年绝灭白狐金丝猴考拉熊猫斑马犀牛濒　危学做思二：1、“对于，我想 说：。”导学：抓要点，深入品味感受。导做：1、学生讨论、交流2、品味语言。导思：面对人的残暴行径和物种的减少，你有什么想法？请你写一句广告语，呼吁人们保护动物。“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”作者所言，是希望我们能化罪为针，刺醒日渐麻木的灵魂，让我们多些包容和理解，少些委屈和愧疚！让我们都满怀宽容，满怀平等，尊重生命，善待

5、一切生命吧！再见！