七年级语文上册第四单元第16课《紫藤萝瀑布》课件新人教版

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1、宗璞朗读课文，用横线勾画关键词句，说一说作者为什么把紫藤萝比作瀑布呢？品读课文紫藤萝花茂盛，繁密，自空中垂下，不见其终极，似瀑布般倾泻而下气势磅礴。深深浅浅的紫色在眼前流动，似瀑布般流淌不息，仿佛听到哗哗的水声，充满无限生机。紫花中浅淡的部分泛着银光，像迸溅的水花，跳跃闪耀，似瀑布般流光溢彩，涌动着生命的活力。品读课文课文（3—6）段对紫藤花描写生动，多处运用修辞，用波浪线勾画出你喜爱的句子，说一说它好在哪里。我欣赏的语句是，它所运用的修辞是，生动形象的体现了————。品读课文背景介绍宗璞一家在文化大革命中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在她

2、的心上，本文写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。（1982年10月小弟病逝）作者徘徊于庭院中，见到一株盛开的藤萝。突出现在花的生机盎然，让人感受到生命在逆境中的顽强与美好。对比十多年前花的稀落、伶仃现在花开的繁盛｛文中第８段插入写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？紫色的瀑布遮住粗壮的盘虬卧龙的枝干，不断的流着，流着，流向人的心底，流向人心底的到底是什么？紫藤萝由衰而盛，虽经磨难，但生命从未阻断，反而爆发蓬勃的生机与活力，这种生命奔流不息勇往直前的力量流入我心底，让我感动于生命的美好与顽强，让我获得持久的精神力量。

3、文章主旨本文写作者偶遇一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静和喜悦，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.写法：托物言志、借景抒情主旨句：作业1.背诵文章1——6段。2.仿照文章前6段，运用修辞方法，细致观察并描写一种喜爱的植物。同学们，生命中总会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人的生命都像一朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放生命的异彩。课堂小结