中共石家庄市桥西区委组织部2018年部门预算信息公开

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1、白城师范学院2013年度本科教学质量报告2013年度本科教学质量报告二〇一四年十月编制41白城师范学院2013年度本科教学质量报告目录一、学校概况4二、本科教学基本情况7(一)人才培养目标及服务面向7(二)专业设置情况7(三)在校学生情况8(四)本科生源质量情况9三、师资与教学条件10(一)师资队伍数量及结构情况10(二)本科生主讲教师情况11(三)教学经费投入情况11(四)教学用房及其应用情况12(五)图书资料与信息化资源121.图书、信息资源馆藏情况122.文献信息资源应用情况13(六)教学仪器设备情况13

2、四、教学建设与改革15(一)以专业建设为龙头积极进行教学建设151.专业建设152.课程建设1641白城师范学院2013年度本科教学质量报告3.教师队伍建设174.教材建设18(二)以实践环节为切入点不断深化教学改革191.出台修订人才培养方案指导性意见192.大力强化实践教学环节203.积极培育优秀教学成果224.实施教学建设与改革创新项目建设23五、质量保障体系24(一)落实人才培养中心地位24(二)构建实施教学质量监控与保障体系25(三)开展教学竞赛和评优活动261.开展教师课堂教学竞赛活动272.进行优

3、秀教师、优秀教育工作者评选27(四)组织教学管理人员培训活动28六、学生学习效果29(一)学生学习满意度29(二)应届本科生毕业与学位授予及攻读研究生情况29(三)应届本科生就业情况30(四)社会用人单位对毕业生评价30七、特色发展31(一)贯彻高教强省精神突出人才培养应用特色3141白城师范学院2013年度本科教学质量报告(二)立足吉林西部突出办学地方特色32(三)实施素质教育突出立德树人特色34八、需要解决的问题36(一)加强专业集群建设36(二)强化师资队伍建设36(三)深化教育教学改革36(四)创新校企

4、合作办学模式3741白城师范学院2013年度本科教学质量报告一、学校概况白城师范学院坐落于吉林、黑龙江、内蒙古三省区交汇地带素有“鹤乡”之称的白城市,是吉林西部唯一一所省属本科院校。其前身是始建于1958年的白城师范高等专科学校。为了合理配置教育资源,强化高等学校为区域经济社会发展服务的功能,2000年8月,原隶属于国家林业总局的白城林业学校并入白城师范高等专科学校。2002年3月经教育部批准升格为白城师范学院。升本十年尤其是近五年来,学校始终不渝秉承“艰苦奋斗,自强不息”的优良传统,大力弘扬“求真务实、追求卓

5、越”的工作作风,确立顶层的引领地位,坚持教学的中心地位,树立科研的支撑地位,注重人才的关键地位,突出学生的主体地位,强化管理的服务地位,发挥党建的保障地位,41白城师范学院2013年度本科教学质量报告科学谋划、真抓实干,抢抓机遇、迎难而上,取得了令人瞩目的发展成就。本科教学体系逐步完备,人才培养质量稳步提高,办学条件明显改善,现代化大学建设稳步推进,办学规模实现历史性跨越,财务运行实现根本好转,办学综合实力明显增强,社会影响力和办学声誉显著提升,学校面貌发生了翻天覆地的变化。2007年学校开始与东北师范大学等多

6、所高校联合培养硕士研究生;2008年以优良的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估;2009年学习实践科学发展观活动取得实效;2010年全日制在校生首次突破万人;2011年,学校成为吉林省第一个获得“全国五一劳动奖状”的高校,也是全国高校中为数不多的获此殊荣的单位;2012年又荣获省级精神文明建设最高奖项——“文明单位”荣誉称号;成为吉林省“依法治校示范校”。2012年10月,学校整体搬迁到新校区,圆满完成“东迁西建”任务,实现了几代师院人的梦想,全面开启了学校发展史上新的里程碑。2013年,学校全面转为内涵发展

7、阶段,积极推进“三个五工程”,努力建设幸福美丽新校区,不断提升师生员工的幸福指数,全校上下呈现出政通人和、爱校如家、人心思上、朝气蓬勃的良好发展态势。截至2014年,学校校园占地面积81.29万平方米,校舍建筑面积35.5万平方米。资产总值6.9亿元。设有22个学院(教学部),46个本科专业,其中师范专业18个,非师范专业28个,涵盖了法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学9个学科门类。全日制在校生12000余人,生源来自全国29个省(市、自治区),与马来西亚、俄罗斯、韩国等多个国家的大学

8、开展了合作办学,开办了少数民族预科班。经吉林省政府批准,从2014年白城师范学院师范专业开展师范生免费教育试点工作。现有专任教师641人,其中,有正副高级职称教师229人,具有博士、硕士学位的教师454人,6个省级优秀教学团队。建有国家特色专业点2个,省级特色专业6个,省级品牌专业1个,41白城师范学院2013年度本科教学质量报告省级重点学科2个,省级高校创新团队1支,国家级大学生校外

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1、白城师范学院2013年度本科教学质量报告2013年度本科教学质量报告二〇一四年十月编制41白城师范学院2013年度本科教学质量报告目录一、学校概况4二、本科教学基本情况7(一)人才培养目标及服务面向7(二)专业设置情况7(三)在校学生情况8(四)本科生源质量情况9三、师资与教学条件10(一)师资队伍数量及结构情况10(二)本科生主讲教师情况11(三)教学经费投入情况11(四)教学用房及其应用情况12(五)图书资料与信息化资源121.图书、信息资源馆藏情况122.文献信息资源应用情况13(六)教学仪器设备情况13

2、四、教学建设与改革15(一)以专业建设为龙头积极进行教学建设151.专业建设152.课程建设1641白城师范学院2013年度本科教学质量报告3.教师队伍建设174.教材建设18(二)以实践环节为切入点不断深化教学改革191.出台修订人才培养方案指导性意见192.大力强化实践教学环节203.积极培育优秀教学成果224.实施教学建设与改革创新项目建设23五、质量保障体系24(一)落实人才培养中心地位24(二)构建实施教学质量监控与保障体系25(三)开展教学竞赛和评优活动261.开展教师课堂教学竞赛活动272.进行优

3、秀教师、优秀教育工作者评选27(四)组织教学管理人员培训活动28六、学生学习效果29(一)学生学习满意度29(二)应届本科生毕业与学位授予及攻读研究生情况29(三)应届本科生就业情况30(四)社会用人单位对毕业生评价30七、特色发展31(一)贯彻高教强省精神突出人才培养应用特色3141白城师范学院2013年度本科教学质量报告(二)立足吉林西部突出办学地方特色32(三)实施素质教育突出立德树人特色34八、需要解决的问题36(一)加强专业集群建设36(二)强化师资队伍建设36(三)深化教育教学改革36(四)创新校企

4、合作办学模式3741白城师范学院2013年度本科教学质量报告一、学校概况白城师范学院坐落于吉林、黑龙江、内蒙古三省区交汇地带素有“鹤乡”之称的白城市,是吉林西部唯一一所省属本科院校。其前身是始建于1958年的白城师范高等专科学校。为了合理配置教育资源,强化高等学校为区域经济社会发展服务的功能,2000年8月,原隶属于国家林业总局的白城林业学校并入白城师范高等专科学校。2002年3月经教育部批准升格为白城师范学院。升本十年尤其是近五年来,学校始终不渝秉承“艰苦奋斗,自强不息”的优良传统,大力弘扬“求真务实、追求卓

5、越”的工作作风,确立顶层的引领地位,坚持教学的中心地位,树立科研的支撑地位,注重人才的关键地位,突出学生的主体地位,强化管理的服务地位,发挥党建的保障地位,41白城师范学院2013年度本科教学质量报告科学谋划、真抓实干,抢抓机遇、迎难而上,取得了令人瞩目的发展成就。本科教学体系逐步完备,人才培养质量稳步提高,办学条件明显改善,现代化大学建设稳步推进,办学规模实现历史性跨越,财务运行实现根本好转,办学综合实力明显增强,社会影响力和办学声誉显著提升,学校面貌发生了翻天覆地的变化。2007年学校开始与东北师范大学等多

6、所高校联合培养硕士研究生;2008年以优良的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估;2009年学习实践科学发展观活动取得实效;2010年全日制在校生首次突破万人;2011年,学校成为吉林省第一个获得“全国五一劳动奖状”的高校,也是全国高校中为数不多的获此殊荣的单位;2012年又荣获省级精神文明建设最高奖项——“文明单位”荣誉称号;成为吉林省“依法治校示范校”。2012年10月,学校整体搬迁到新校区,圆满完成“东迁西建”任务,实现了几代师院人的梦想,全面开启了学校发展史上新的里程碑。2013年,学校全面转为内涵发展

7、阶段,积极推进“三个五工程”,努力建设幸福美丽新校区,不断提升师生员工的幸福指数,全校上下呈现出政通人和、爱校如家、人心思上、朝气蓬勃的良好发展态势。截至2014年,学校校园占地面积81.29万平方米,校舍建筑面积35.5万平方米。资产总值6.9亿元。设有22个学院(教学部),46个本科专业,其中师范专业18个,非师范专业28个,涵盖了法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学9个学科门类。全日制在校生12000余人,生源来自全国29个省(市、自治区),与马来西亚、俄罗斯、韩国等多个国家的大学

8、开展了合作办学,开办了少数民族预科班。经吉林省政府批准,从2014年白城师范学院师范专业开展师范生免费教育试点工作。现有专任教师641人,其中,有正副高级职称教师229人,具有博士、硕士学位的教师454人,6个省级优秀教学团队。建有国家特色专业点2个,省级特色专业6个,省级品牌专业1个,41白城师范学院2013年度本科教学质量报告省级重点学科2个,省级高校创新团队1支,国家级大学生校外

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