Module8 Public holidays.doc

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1、Module8Publicholidays教学内容dule8PublihlidasUnit1It’sthelastdabefretheneshlearbeginsUnit2Assnasit’s12’l…Unit3LanguageinModule8Publicholidays教学内容dule8PublihlidasUnit1It’sthelastdabefretheneshlearbeginsUnit2Assnasit’s12’l…Unit3Languageinuse设计思路引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享

2、。这样就有利于他们更好的运用本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划的教育。了解不同地方互相交流不同国家的化，对学生进行不同化意识的渗透。同时让了解其他国家节日，风俗，增加学生的背景知识，增强学科间的交流。教学步骤：1时安排第一时：Unit1Vabularandlistening第二时：Unit2Readingandvabular第三时：Unit3Languageinuse第四时

3、：Exerisesandrb2单元教学设计Unit1It’sthelastdabefretheneshlearbeginsStep1aring-up1SslatthepiturefTiesSquarenPPTT:It’safaussquareinAeriaAndinNeearanpepleintheUSAeheretelebrate设计意图：从美国时报广场的照片入手，利用学生已有的认知水平进行头脑风暴，并引入新。Step2Freetal1henisLabrDainuruntr?(ThefirstndainSepteber)2

4、HlngdehineseelebrateLabrDa?(Atleastdas)3hatduusualldduringtheurseftheLabrDa?4DuntheNatinalHlidasell?hatarethe?(SpringFestival,id-autunDa,aDa)设计意图：承认学生的个体差异，引导学生通过个人思考引出新句型，以便教师对新语言点的呈现更加自然Step3ListenandheLatthephtDunhatpublihlidasitis?设计意图：在常规听力练习中提高学生听的能力。Step4Lis

5、tenandpletethetableTheUTheUSAhinaDatefaDaLabrDaThelsestndat1staLengthfhlida7das设计意图：在常规听力练习中进一步提高学生听的能力。充足的输入，更有利于学生进行目标语言的输出。Step6Haveatrdel:Theeetingbeganfatherarrived(assnas)Assnastheeetingbegan,fatherarrived1)IseeldfriendIfeelhapp(assnas)2)It’sNeear’sDaPepleae

6、reslutinsfrtheneear(hen)3)ItgetsdarTherearefirers(hen)4)fatherasplaingardsithhisfriendstherasing(hile))PepleeresingingThebandasplaing(hile)设计意图：引导学生在用中学。Step7Pairr:TalabuthinesefestivalsAsandsa:henthehinesefestivalsarehaturfaildesduringthefestivalshetherueatspeialf

7、dhetheruearspeiallthesuansaliethis:SpringFestivalisattheendfanuarrthebeginningfFebruareleanthehuseandputupderatinseeatspeialfdStep8PrnuniatinandspeaingLattheasfritingandsaingthedateStep9EverdaEnglishenlhavenedaffDudanthingspeial?Sethingnie…True,but…Right!Step10Her&

8、#8226;1pthenerds•2pletethesentenesithurninfratin(page124)Unit2Assnasit’s12’l…Step1DesribeBrightlightsbuselebratinituntrsidedardullexitingni