2016—2017学年度第一学期名师工作室个人工作总结.doc

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1、2016—2017学年度第一学期名师工作室个人工作总结2016—2017学年度第一学期名师工作室个人工作总结时光飞逝，一学期的工作又画上了句号。在名师工作室领衔人xx主任的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的研修计划。虽然感觉到很忙碌，但更多的是欣喜。现将本学期的学习与工作情况总结如下：一、加强理论学习1阅读教育书刊。“问渠哪得清如许，为有头活水。”多读一些好书，多学习别人的思想，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无之水”。xx主任特别注重我们工作室成员的理论学习，经常为我们推荐教育教学方面的好书，并时常将自己的学习心得与

2、大家分享。我在平时也十分注重学习先进教育理念，不断充实自己，并写好读书笔记。2聆听名师讲学。从《堂因生成而美丽》专题讲座中，知道了堂生成能够焕发师生双方的生命活力，能够推动教学过程的双向互动，能够促成三维目标的统整融合。它不是预设教案的机械执行，而是在堂上重新生成、不断组织的过程，是人性不断张扬、发展、提升的过程，是不可重复的激情与智慧综合生成过程。在xx市xx小学跟岗学习期间，除了学习和借鉴名师先进的堂教学艺术，还从《打造智慧校园，追求乐成教育》讲座中，明白了作为学校教育的价值追求，要体现“乐在学习中，乐在奉献中，乐在发展中，乐在成就中”的深刻内涵，要体现“学生乐学、教师乐教、全员乐

3、成”的鲜明指向；从《展学：让学习看得见》讲座中，清楚了教育的一切意义在于学生的发展，要让堂教学成为他们健康成长和发展的主阵地。3分享同行智慧。工作室的成员自不同学校的骨干教师，这给我提供了学习、提升的机会。在多次的活动中，聆听着同伴们的“论坛”，分享着他们教学的智慧，为自己的教学提供不断的活水。同时，我积极参加各级教育主管部门组织的培训学习活动。本学期，累计听40余节，并参与每次评活动。通过听学习、评交流历练自己，不断提高业务水平。二、做好常规教学堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。我们的教学工作也必须从最基本的常规工作做起，艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。因此

4、，做好教学常规，成了我工作中最重要的一步。本学期，我认真研读关于堂教学的专著，追求简简单单教语，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的语教学，努力打造简单而实在的高效堂。在日常的教学中,我认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一节，上好每一节。在堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。把教学改革的新理念真正落实在堂里。后，及时批改学生的作业，针对出现的问题，适时地补缺补差。三、做好教研教改从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本

5、领。加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，尤其是加强“小学语生活化”的研究，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。同时将自己的教学资、教学反思、学习体会等上传到工作室的网站上，和工作室的成员一起交流，一起成长。身为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，并在活动中发表自己的见解和主张。本学期，我做了一次桐城市级专题讲座——《浅谈小学语

6、口语交际教学》，并上了多节示范：去桐城市大关中心小学送教一次，校公开两节，市教研室视导一节，校际公开一节。在平时工作中，我关心青年教师，积极发挥传、帮、带作用。经常性地共同备，相互听，题研究等，并做好评探讨，以求共同进步。另一方面，对于有公开任务的年轻教师，我乐于出谋划策，提出建设性的意见，帮助他们快速成长。四、反思与努力方向在忙碌中我们找到了充实，在细微中我们理解了认真，在总结中我们得到了反思，在反思中我们收获了经验。回顾本年名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离。今后，我要将提高撰写能力放在首要位

7、置，要学会对自己的进行剖析和修改，促进撰写能力的提高，以更好的成绩证明自己的能力。成长是一个过程，是一份快乐。在今后的工作中，我将继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。