2016年春季学期教导处工作计划.doc

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1、2016年春季学期教导处工作计划2016年春季学期教导处工作计划2016年春季学期教导处工作计划2016年春季学期教导处工作计划2016年春季学期教导处工作计划xx实验小学地处金坛城东区，是一所城乡结合部的小学。多年因拆迁问题一直影响着我校办学条的改善。全校0个教学班，2929名学生，其中流动人口子女430名，平均每个班将近60名学生。根据学生数核定，我校还缺30几位老师。在这样“办学条之差，生质量之弱，师资力量之缺”的情况下，华小人主动思考：如何在现有的基础上，更快地全面提高我校的教学质量，过一种幸福完整的教育生活？为了逐步实现这一教育目标，我校

2、加入了朱xx教授主持的“新教育实验”，其中包括“营造书香校园、聆听窗外声音、构筑理想堂”等六大行动。“新教育实验”强调的就是：行动，就有收获！坚持，才有奇迹！一、在“聆听窗外声音”中让教师充满智慧如果老师人生阅历缺乏，就难以点燃孩子的人生激情，难以成为孩子心中的榜样。本学期，我们将继续“聆听窗外声音”，我们不仅将组织教师阅读《新教育》《做新教育的行者》《构筑理想堂》等教育专著、名著，形成热爱读书的群体，营造学习研讨的氛围，我们还将组织“倾听专家讲座”“观摩理想堂”“纸笔训练研讨（单周大学科组）”“理论交流会（双周各教研组）”“教学经验交流、读书心得

3、讲坛（周一）”“华小网络论坛（每月一次）”等形式活动，与名师对话，拜专家为师，以同伴为友，逐步提升职业品位，积淀化素养。二、在“构筑理想堂”中让堂充满活力为了创设一种平等、民主、和谐、愉悦的理想堂气氛，也为了通过在人类化知识和学生生活体验之间形成有机的联系，实现高效的堂，并追求个性的堂，从而实现知识、生活和生命的深刻共鸣，我校将继续围绕“基于纸笔训练的理想堂的研究”主题展开行动研究。1、建立核心团队借助王粉林校长“名师工作室”引领的力量，建立xx小学“构筑理想堂”的核心团队。核心团队是以校长、教导处人员、教研组长、骨干教师为主的我校理想堂中心组（教

4、学调研组）。中心组以“基于纸笔训练的理想堂的研究”为中心，抓管理、抓教研、抓指导、抓堂、抓质量、抓调研，以全面落实素质教育为目标，以强化教育教学科研、保证教育教学质量为重点，增强服务教学第一线的工作意识。2、夯实集体备促进和帮助教师主动前的三级备，使每一节都在充分准备的基础上开展，切实提高备质量。首先，教导处在学期初将组织教师系统地研究和总体把握标要求与教材内容，合理确定本学期所要达到的教学总目标。其次，各教研组一方面，为面向全体学生，将注意考虑后进生和中等生的现实基础与实际接受能力，恰当确定单元教学的基本目标；另一方面，对学有余力的学生，应考虑适

5、度拓宽，发挥其特长，从而使整个教学更加尊重学生差异。再次，提前两周先后自主设计、集体研究教学设计。为确保备环节的高质量，学校将继续加强集体备的行动研究，特别注重“预习作业设计”“纸笔训练设计”的落实。活动力争做到群策群力，智慧共享，真正的做到集体备立足于堂，不流于形式。充分发挥有经验老教师、骨干教师、校内“名师”的作用，为理想堂的实施打好坚实的基础。3、搭建保障平台、制度平台：学校将建立一系列教研组工作制度，如教研组长工作制度、教研活动管理制度等。每次教研活动，教研组长都要及时邀请教学蹲点领导参与活动。同时，中心组将采用现场录像、拍照等方式，把一些

6、优秀教研组活动过程与全校老师分享。、听平台：本学期不仅进一步完善学校中层以上领导听评制度，加大推门的力度，还将采取组内成员结成一对一同伴互助小组，两人进行随机听，在交流学习中取长补短。其次，还要开展部分年级、部分学科教学开放周活动，承办片理想堂研讨活动，举办学期末教研组成果展评活动，真正以听评促研究、以开放促发展，引导、激励广大教师投入到理想堂教学改革中。l、作业平台：作业规范统一，如数学堂作业、练习册、补充习题、日记本、作本等，严格要求学生书写整洁、步骤清楚、格式规范。老师除了继续使用好规范的批改符号外，我们还将把某些班级好做法采用不同方式与大家

7、分享，让榜样影响更多的人。、毕业班平台：早抓毕业班的教学工作。我们要认真研究当前毕业班形势，正确评价现存的学习状况，加大管理力度，全面提高毕业班的教学质量。n、调研平台：平时用好单元检测卷，并要求全体教师及时填好“单元质量分析反馈表”。除了严格做好市期中、期末质量抽测活动以外，教导处还针对性地对部分学科、班级、年级开展以专项为主的质量调研活动，如阅读积累过关、书写能力过关、口算能力过关、英语单词过关等。每次调研结束教师都要认真完成教学质量分析，努力为下一阶段的整改工作作好全面小结。、宣传平台：各教研组及时把所有研究的过程性资料上传“构筑理想堂网络平

8、台”，对教师研究内容及时整合、汇编、归类成册。利用校内外宣传阵地，加强对研究成果、办学特色的宣传推广，注意做好各级各类报刊