2016—2017（下）教务处工作计划.doc

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1、2016—2017（下）教务处工作计划2016—2017（下）教务处工作计划教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的命根子，“抓质量、创品牌”是教学工作的总目标。全面抓好教育教学质量，提升办学品位，是立校之本，也是学校发展之。在新的学年里，教务处将“以服务大局、服务教学、服务学校发展为宗旨，加强堂常规管理，深化堂改革，加强教学研究，全面贯彻党的教育方针，努力使我校的教育教学质量得到进一步提高”。一、指导思想2016—2017（下）教务处工作计划2016—2017（下）教务处工作计划教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的命根子，“抓质量、创品牌”是教学工作的总目标。全面抓好

2、教育教学质量，提升办学品位，是立校之本，也是学校发展之。在新的学年里，教务处将“以服务大局、服务教学、服务学校发展为宗旨，加强堂常规管理，深化堂改革，加强教学研究，全面贯彻党的教育方针，努力使我校的教育教学质量得到进一步提高”。一、指导思想2016—2017（下）教务处工作计划2016—2017（下）教务处工作计划教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的命根子，“抓质量、创品牌”是教学工作的总目标。全面抓好教育教学质量，提升办学品位，是立校之本，也是学校发展之。在新的学年里，教务处将“以服务大局、服务教学、服务学校发展为宗旨，加强堂常规管理，深化堂改革，加强教学研究，全面贯彻

3、党的教育方针，努力使我校的教育教学质量得到进一步提高”。一、指导思想2016—2017（下）教务处工作计划2016—2017（下）教务处工作计划教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的命根子，“抓质量、创品牌”是教学工作的总目标。全面抓好教育教学质量，提升办学品位，是立校之本，也是学校发展之。在新的学年里，教务处将“以服务大局、服务教学、服务学校发展为宗旨，加强堂常规管理，深化堂改革，加强教学研究，全面贯彻党的教育方针，努力使我校的教育教学质量得到进一步提高”。一、指导思想2016—2017（下）教务处工作计划2016—2017（下）教务处工作计划教学工作是学校的中心工作，教

4、学质量是学校的命根子，“抓质量、创品牌”是教学工作的总目标。全面抓好教育教学质量，提升办学品位，是立校之本，也是学校发展之。在新的学年里，教务处将“以服务大局、服务教学、服务学校发展为宗旨，加强堂常规管理，深化堂改革，加强教学研究，全面贯彻党的教育方针，努力使我校的教育教学质量得到进一步提高”。一、指导思想2016—2017（下）教务处工作计划2016—2017（下）教务处工作计划教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的命根子，“抓质量、创品牌”是教学工作的总目标。全面抓好教育教学质量，提升办学品位，是立校之本，也是学校发展之。在新的学年里，教务处将“以服务大局、服务教学、服

5、务学校发展为宗旨，加强堂常规管理，深化堂改革，加强教学研究，全面贯彻党的教育方针，努力使我校的教育教学质量得到进一步提高”。一、指导思想2016—2017（下）教务处工作计划2016—2017（下）教务处工作计划教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的命根子，“抓质量、创品牌”是教学工作的总目标。全面抓好教育教学质量，提升办学品位，是立校之本，也是学校发展之。在新的学年里，教务处将“以服务大局、服务教学、服务学校发展为宗旨，加强堂常规管理，深化堂改革，加强教学研究，全面贯彻党的教育方针，努力使我校的教育教学质量得到进一步提高”。一、指导思想2016—2017（下）教务处工作计

6、划2016—2017（下）教务处工作计划教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的命根子，“抓质量、创品牌”是教学工作的总目标。全面抓好教育教学质量，提升办学品位，是立校之本，也是学校发展之。在新的学年里，教务处将“以服务大局、服务教学、服务学校发展为宗旨，加强堂常规管理，深化堂改革，加强教学研究，全面贯彻党的教育方针，努力使我校的教育教学质量得到进一步提高”。一、指导思想深入贯彻科学发展观，围绕并落实学校对教学工作的具体部署，进一步加大程改革的实施力度，深化堂教学改革，全面落实素质教育，发扬团结拼搏、敢为人先的开拓精神，以勤奋严谨、务实负责的工作作风，营造和谐、民主、积极成功

7、的育人环境，充分挖掘师生的内在潜力，切实走内涵发展之路，以“改革、实验、示范、高质量、有特色、现代化”作为教务处工作的指导方针，为稳步提高教育教学质量的目标而努力工作。二、主要目标1、强化过程管理，有计划的经常性督查，认真落实各项制度。2、坚定不移推行改，打造高效堂，增强效益意识。3、积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识。4、提高工作效率，实现资共享，积极推进学科资科建设。、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。6、积极研究在优质生大批外流的形势下，如何