欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29107340
大小:28.00 KB
页数:7页
时间:2018-12-16
《2015—2016学年度第二学期政治教研组工作计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2015—2016学年度第二学期政治教研组工作计划201—2016学年度第二学期政治教研组工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲》和《xx教育规划纲要》为纲领,认真贯彻国家素质教育的精神,根据我校提出的“转变教育方式,适应学生自主发展”的新要求,在新程改革不断深入的时代背景下,结合我校内涵发展、精品发展的要求,围绕提高教育教学质量为核心,以深化堂品位提升改革为突破口,以提高堂教学效率为着力点,以教师队伍建设、教科研能力增强及特色学科和优势学科的创建为主要内容,努力提高政治学科教育教学管理水平,在自主、规范、创新、高效、特色方面加强学科组建设,充分发挥集
2、教学、科研、管理于一身的政治学科组在学校发展中的重要作用。二、工作目标政治学科组建设要努力实现以下目标:1、高质量完成学校交给的2016年高二小高考、高三高考的复习备考任务,在3月19日的高二考试以及6月高考中取得优异成绩。2、打造品牌。把政治学科组建设成为在扬州市乃至xx省都有一定影响的学科组,打造具有我校特色的品牌学科。具体表现为:教师师德高尚;教师业务能力强;学科成绩突出;学科特色明显。3、营造氛围。营造积极向上、敬业奉献、刻苦钻研的工作氛围。加强政治组教师组织性和纪律性建设、责任感和使命感培养。发扬改革创新精神和树立科学的教育教学意识。4、造就队伍。三年内促使
3、新教师尽快成长为区、市教坛新秀,促使中青年教师争当市、区的骨干教师、学科带头人和特级教师。努力造就一支学习型、研究型、专家型的教师队伍。、创建模式。深化堂教学改革。高一、高二要加大改革创新的力度,尽快形成比较规范的适应学生自主发展的堂运行的模本,统一要求,鼓励创新。三、措施与方法(一)创设积极的参加改革、主动创新的工作氛围开学初,在校长室的领导下广大教师认真研讨“转变教育发展方式,适应学生自主发展”问题及措施,思想上形成共识。发扬特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗、特别能合作的邗中精神,以利于教师更好塑造自己。通过教育和学习,促进教师加强危机意识、使命意识、责任意识的
4、教育,营造积极健康向上的工作舆论氛围;加强团结协作意识的教育,促进教师在工作中的互帮互助加强纪律和组织意识教育,促进学科组的执行力和作业力。(二)加强计划的指导性,科学制订学年度教学计划,克服随意现象。1.进度安排规划。各个年级要重视计划的指导工作,在同本组教师商定的基础上制订,同时制定后要带领大家落实。要结合本年级学生的实际情况,合理安排教学进度。2.教学研讨计划。本学期,结合学校创造的学科组教学研讨的时间,政治组教师加强教学研讨,加强理论学习,印发理论,开设案例分析。3.公开计划。各备组每周要组织一节公开,本着相互促进、共同提高的原则,要求开老师作到:前说教学设计
5、;中说教学过程;后说教学体会。学科组每月开设一节组内公开,加强对公开的听、评、研工作。(三)深入推进政治学科“适应学生自主发展”教学模式建设,努力提高教育教学质量。目前,部分教室堂的教学效率不高,学生的发展不整齐;政治校本程的实施还不够规范严谨,达不到精品化要求。具体措施:1.教室堂。(1)深化堂教学改革,努力提高堂教学效益。本学期,严格规范政治导学案的编写、堂教学时间的安排、作业的编制等方面的具体措施。(2)深入落实符合适应学生自主发展的堂教学模式。上学期,高一、高二年级在开展自主导学模式中积极探索,形成了科学合理的政治学科新模式,在导学案的编写中也有利于促进学生的
6、自主合作学习。(3)严格教学常规的执行模式,保证教室堂的整体推进。备:本学期,在加强集体备的基础上,强化复备制度,鼓励年轻教师的独立主备。在备时要求教师认真研究程标准、考试说明;研究学生的知识和经验水平;研究自己对教材的理解,在此基础上写教案。上:重视发挥学生的主体作用;重视讲练结合;重视知识、能力、情感态度价值观并重。作业:加强作业布置的针对性和有效性,同时教师要认真批改作业,并作好错题、典型方法的总结工作。辅导:认真研究学生的层次,针对实验班、普通班的学生实际采取分层辅导。培养学科优秀生、关注中等生、辅导后进生。2.打造精品校园堂今年系统整合现有政治学科社团的资,
7、注重在高一、高二开设的梯度和衔接问题,努力打造精品校园堂。争取在两年内出版两本校本教材。加强校本程的开发研究,明确负责人,强化集体公关;加强运用研究,明确教学方法,积极调动学生的参与热情;总结反思研究,及时对校本教材进行修改和完善。(四)加强教师队伍建设,培养教学骨干和专家型教师队伍。1.加强教育科研。要求本组教师认真阅读教育理论书籍,定期印发理论供研讨学习;要求本组教师学习学校教研题,在解读题中引导教师选择适当题在自己的教学实践中加以研究,积极申报子题;要求本组教师积极撰写教学后记,多写理论,每年做到一篇发表,一篇获奖。2.加强队伍建设。备组长队伍
此文档下载收益归作者所有