小学2015—2016学年度第二学期数学教研组工作计划.doc

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1、小学2015—2016学年度第二学期数学教研组工作计划小学201—2016学年度第二学期数学教研组工作计划　　一、指导思想　　本学期数学教研一组在学校校长室、教科研处的直接领导下，依据《学校2016年春季教导处工作计划》精神，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的教师发展目标，紧紧围绕学校的办学理念，立足学校教学工作实际，落实常规教学工作，以开展扎实有效的教研活动为渠道，以解决堂教学中的热点和难点问题为突破口，深化“教师教研能力提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，为教育教学工作顺利开展打下夯实基础。

2、　　二、工作目标　　1．常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。　　2．健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕“堂教学”开展校本研修，教师从实际教学中遇到的问题中形成问题研究单，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，分析问题，寻找解决策略。　　3．开展青蓝互助活动，推进新教师有效堂教学。加强新教师备、教案撰写、上、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。　　4小学2015—2016学年度第二学期数学教研组工作计划小学201—2016学年度第二学期数学教研组工作计划　　

3、一、指导思想　　本学期数学教研一组在学校校长室、教科研处的直接领导下，依据《学校2016年春季教导处工作计划》精神，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的教师发展目标，紧紧围绕学校的办学理念，立足学校教学工作实际，落实常规教学工作，以开展扎实有效的教研活动为渠道，以解决堂教学中的热点和难点问题为突破口，深化“教师教研能力提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，为教育教学工作顺利开展打下夯实基础。　　二、工作目标　　1．常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。　　2．健全教研机制，积极开

4、展校本研修活动。紧紧围绕“堂教学”开展校本研修，教师从实际教学中遇到的问题中形成问题研究单，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，分析问题，寻找解决策略。　　3．开展青蓝互助活动，推进新教师有效堂教学。加强新教师备、教案撰写、上、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。　　4小学2015—2016学年度第二学期数学教研组工作计划小学201—2016学年度第二学期数学教研组工作计划　　一、指导思想　　本学期数学教研一组在学校校长室、教科研处的直接领导下，依据《学校2016年春季教导处工作计划》

5、精神，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的教师发展目标，紧紧围绕学校的办学理念，立足学校教学工作实际，落实常规教学工作，以开展扎实有效的教研活动为渠道，以解决堂教学中的热点和难点问题为突破口，深化“教师教研能力提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，为教育教学工作顺利开展打下夯实基础。　　二、工作目标　　1．常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。　　2．健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕“堂教学”开展校本研修，教师从实际教学中遇到的问题中形成问题研究单，通过“自我反思”、

6、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，分析问题，寻找解决策略。　　3．开展青蓝互助活动，推进新教师有效堂教学。加强新教师备、教案撰写、上、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。　　4小学2015—2016学年度第二学期数学教研组工作计划小学201—2016学年度第二学期数学教研组工作计划　　一、指导思想　　本学期数学教研一组在学校校长室、教科研处的直接领导下，依据《学校2016年春季教导处工作计划》精神，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的教师发展目标，紧紧围绕学校的办学理念，立足学校教学工作实际，落实常

7、规教学工作，以开展扎实有效的教研活动为渠道，以解决堂教学中的热点和难点问题为突破口，深化“教师教研能力提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，为教育教学工作顺利开展打下夯实基础。　　二、工作目标　　1．常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。　　2．健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕“堂教学”开展校本研修，教师从实际教学中遇到的问题中形成问题研究单，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，分析问题，寻找解决策略。　　3．开展青蓝互助活动，推进新教师有效堂教学。加强

8、新教师备、教案撰写、上、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。　　4小学2015—2016学年度第二学期数学教研组工作计划小学201—2016学年度第二学期数学教研组工作计划　　一、指导思想　　本学期数学教研一组在学校校长室、教科研处的直接领导下，依据《学校2016年春季教导处工作计划》精神，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的教师发展目标，紧紧围绕学校的办学理念，立足学校教学工作实际，落实常规教学工作，以开展扎实有效的教研活动为渠道，以