高中历史 第二单元 8 忽必烈改制学案 岳麓版选修1

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1、学案8　忽必烈改制[学习目标]　了解忽必烈改制的历史背景和主要内容，理解改制取得的效果及其原因。一、历史背景1．原因(1)蒙古贵族对被征服地区实行残酷的屠杀政策，给中原地区带来巨大的灾难，严重阻碍了社会的发展。(2)随着蒙古汗国在军事上的扩张，蒙古贵族把游牧地区的旧俗带到中原，对中原农耕经济造成极大破坏。2．条件(1)忽必烈粉碎顽固守旧派的叛乱。(2)忽必烈决心变通创新。(3)局部地区的成功实践和汉族知识分子的鼓动。深化探究材料　元朝建立后，围绕采用“汉法”和“旧俗”的问题，曾有过争议，汉人学者许衡针对这一问题向元世祖(忽必烈)上疏曰：“考之前代，北方之有中夏者，必行

2、汉法乃可长久。故后魏、辽、金历年最多……使国家而居朔漠，则无事论此也，今日之治，非此奚宜？”思考(1)文中的论点是什么？(2)“汉法”与“旧俗”之争的结果如何？试结合有关史实评析许衡的上述观点。答案　(1)主张推行“汉法”。(2)“汉法”战胜“旧俗”。这种观点是正确的，古代北方少数民族统治者统治中原地区后，接受汉文化是其必然的选择，是实现长久统治的惟一途径，北魏孝文帝改革后的北魏社会发展等史实充分证明了这一点。[概念辨析]“汉法”与“旧俗”分别指的是什么？“汉法”指的是汉族先进的政治经济制度，“旧俗”指的是蒙古地区的落后的游牧文化。[重点精讲]忽必烈采取“汉法”是否顺

3、利？为什么？元朝采取“汉法”有何影响？(1)并不顺利，主要是因为汉法的采用损害了一部分蒙古贵族的利益，必将引起他们的反对。(2)汉法的采用使元朝的社会经济全面复苏，促进了统一的多民族国家的巩固和发展，促进了民族交往和中外交流等。[归纳总结]忽必烈转变立国之本的措施有哪些？(1)设立专门管理农业的政府机构。(2)保护农田，招集流亡农民，鼓励开荒。(3)大力开展军民屯田。(4)兴修水利。二、主要措施1．政治方面(1)中央①设置中书省、枢密院、御史台三大系统，中书省为最高行政机关。②设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区，藏族地区正式列入中国版图。(2)地方①设置行中书省，加

4、强中央对地方的统辖。②设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，加强了台湾和大陆的联系。③选派赛典赤·赡思丁治理开发云南行省，加强了中原和西南民族的联系。④在全国设通政院，建立驿站制度。2．经济方面(1)确立以农桑立国的方针，加快了从游牧经济向农耕文明转变的步伐。(2)保护土地①严禁蒙古贵族强占民田、废耕田为牧场。②组织军民在边疆地区屯田，发展农业。(3)完善机构和法规制度①中央设大司农司，专掌全国农桑水利。②明确规定劝课农桑赏罚之法。③颁布“农桑之制”，详细规定农业生产。④编写《农桑辑要》等农书指导生产。3.军事方面实行兵民分治：在全国设通政院，建立驿站制度。深化探究材料一元朝

5、疆域图思考(1)据图和所学知识，指出为巩固统一，忽必烈采取了哪些措施？(2)这些措施有何特点？为什么要采取这些措施？答案　(1)在中央：①设中书省、枢密院、御史台三大系统。②设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区。在地方：①设行中书省，加强中央对地方的管辖。②设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。③派遣官吏开发云南。其他：①实行兵民分治，废除世袭。②设通政院，建立驿站制度。(2)特点：按照中原王朝体制的框架构建政权机构。原因：①原有统治机构的落后低效与疆域的辽阔形成巨大反差。②汉族地主官僚的鼓动。③忽必烈认识到中原政治制度的先进。材料二　忽必烈竭力维护蒙古贵族利益，实行民族分治

6、，将元朝人分为蒙古人、色目人(除蒙古族以外的西北、西域各族人)、汉人(淮河以北原金朝境内的汉族和契丹、女真等族及较早被蒙古征服的云南、四川人等)、南人(原南宋境内的汉族和其他民族)四等。他在元大都皇宫内引种漠北“誓俭草”，以“示子孙无忘草地”。思考材料说明了什么？答案　(1)忽必烈竭力维护蒙古贵族的利益。(2)忽必烈在推行汉法的同时不忘蒙古渊源的心态。材料三　农桑，王政之本也。太祖起朔方，其俗不待蚕而衣，不待耕而食，初无所事焉。世祖即位之初，首诏天下，国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。于是颁《农桑辑要》之书于民，俾民崇本抑末。其睿见英识，与古先帝王无异，岂辽、

7、金所能比哉？——《元史·食货志》思考(1)材料说明忽必烈确立了什么立国方针？(2)据材料和所学知识，指出忽必烈即位后在经济方面采取了哪些措施？起到了怎样的作用？答案　(1)确立以农桑立国的方针。(2)确立以农桑立国的方针；保护农田，发展农业生产；建立指导农业生产的行政机构和法规制度；高度重视推广先进的农业技术。加速了游牧经济向农耕文明的转变，促进了经济的繁荣。[重点精讲]为什么北方民族入主中原后“必行汉法，可以长久”？当时的中原实行先进的农耕经济，生产力水平要高于北方的游牧民族，他们入主中原后只有接受并采用汉法才能统治当地的先进经济和文化。[归纳总结