2017秋九年级语文上册第七单元第28课马说课件10语文

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1、马说韩愈请同学们说出有关“马”的成语或俗语！一、激趣导入伯乐相马的故事相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。“说”：是古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。说可以发表议论，也可以记事，都是为了

2、说明一个道理，跟现在的杂文相近。《马说》即谈马、论马。韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。自谓郡望（郡里的显贵家族）昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。作者简介这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之

3、士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。二、整体感知1、听录音范读课文。2、本文主要写了什么内容？千里马未遇伯乐的悲惨遭遇三、探究学习1、自读课文，疏通文意。2、学生谈学习收获，提出疑惑。读准字音伯乐(lè)骈(Piáｎ)一食或尽粟一石食马者食不饱(sì)(shí)才美不外见(xiàn)食之不能尽其材(sìcaí通“才”)邪(yé通“耶”)(shísùdàn)槽枥（cáolì)理解词语一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也食不饱策之不以其道执策而临之(吃)(通“饲”喂养)(吃)(用鞭子打)(鞭子)其真无马邪（难道,表反问语气）其真不知马也(恐怕、大概，表猜测语气)文

4、段一：实词：千里马——日行千里的马，本文指人才。伯乐——擅长相马的人，本文指识别人才的人辱——辱没骈——一同称——著称虚词：而——表转折，但是故——因此于——在之——结构助词，的以——凭借虽——即使文段二：实词：一食——吃食马者——通“饲”，喂才美——才能外见——表现在外面，“见”通“现”等——等同常——普通的虚词：或——有时其——代“千里马”是——这种，作代词安——怎么文段三：实词：策之——用鞭子打执策——马鞭子道——方法，正确的方法。尽——竭尽材——通“才”，才能鸣——鸣叫通——通晓执——拿着临——面对知——识别，了解虚词：策之——作代词，代千里马以——按照鸣之

5、——助词，无意义邪——通“耶”，表示疑问语气，相当于“吗”。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。一同辱没辱骈一食称著称吃一顿是才美才能，美好的素质见这种，这样等等同能能能够“见”通“现”。安怎么策道正确的方法能力材执拿着临面对用鞭子打其难道通“才”

6、，才能马说韩愈分析文段一：1、本段的论点是什么？千里马常有，而伯乐不常有。2、世有伯乐，然后有千里马。表明伯乐对千里马的什么作用？伯乐对千里马的决定作用。3、是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢？不是，强调伯乐能识马，如果不被伯乐识别，千里马就会被埋没。千里马的悲惨遭遇是什么？祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。分析文段二：1、本段文字说明了什么？千里马被埋没的原因，说明千里马没有遇到伯乐，就无法施展才华。2、哪些句子说明千里马不能日行千里的原因？“食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。造成千里马悲惨遭遇的原因食马者千里马食量：尽粟一石食饱、力

7、足，才美外见食不饱，力不足，才美不外见不知其能千里而食也（无知）分析文段三：1、本段的主要内容是什么？不是天下无千里马，而是不识马。2、本段哪句话点明了本文的中心？“其真不知马也”。3、本段中通过哪些语言来体现食马者的浅薄愚妄？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意执策而临之，曰：“天下无马。”食马者的愚妄其真不知马也（主旨）本文的思路千里马对伯乐的依赖关系（世有伯乐，然后有千里马）千里马的悲惨遭遇（食马者不知其能千里而食也）（其真不知马也）痛诉食马者的无知妄说千里马——人才（被埋没摧残、怀才不遇明主的人才