2017秋九年级语文上册第七单元第28课马说课件8语文版

《2017秋九年级语文上册第七单元第28课马说课件8语文版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学习目标激趣导入字音节奏当堂训练诵读欣赏课文翻译文体.作者有关“马”的成语知多少立了功说雄健强盛叫不迷失方向称终日奔忙谓之冲锋在前领先曰事功有成轻易取胜言英勇悲壮战死沙场则用汗马功劳龙马精神老马识途马不停蹄一马当先马到成功马革裹尸快马加鞭老马识途策马扬鞭厉兵秣马招兵买马单枪匹马骑马找马驷马难追金戈铁马天马行空万马齐喑五马分尸信马由缰心猿意马走马上任走马章台兵荒马乱驴唇马嘴牛高马大犬马之劳斗鸡走马害群之马横戈跃马临崖勒马千军万马溜须拍马青梅竹马塞翁失马牛头不对马嘴风马牛不相及马上得天下与马有关的俗语人在衣裳马在鞍风马牛不相及又要马儿跑，又要马儿不吃草驴唇不对马嘴人善被人欺，

2、马善被人骑人并不因为生在马厩里就成了马牵马到河易，强马饮水难与马有关的俗语与马有关的俗语马说1、正确流利的朗读,力求抑扬顿挫、富有节奏;2、了解文体知识，了解作者生平；3、积累文言词汇，掌握主要实词、虚词的意义和用法;4、理解文中阐明的道理，了解托物寓意的写法.学习目标第一课时目标：1、了解作者生平，了解文体知识；2、掌握字音，包括通假字；3、疏通文意，练习翻译；4、加强朗读练习，注意把握节奏。“说”：是古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。说可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理，跟现在的杂文相近。“马说”即谈

3、马、论马。韩愈,字退之，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。作者简介他早先，即25岁中进士后，长期得不到任用，他曾三次上书宰相，被辞。后依附节度使2次，仕途坎坷。加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才之士不受重用。这些都让他感到明主难遇，在这种悲愤心情下，写下寓意深刻的《马说》。自读课文（8分）听读（听范读或听录音）提醒注意：注意字音注意节奏试读：自由读；齐声读。读准字音伯乐(lè)骈(Piáｎ)一食或尽粟一石食

4、马者食不饱(sì)(shí)才美不外见(xiàn)食之不能尽其材(sìcaí通“才”)邪(yé通“耶”)(shísùdàn)自学检测一关于停顿节奏。示例：马之千里∕者，一食∕或∕尽粟一石练习：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。其真无马邪？其真不知马也。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？∕∕∕∕∕∕∕∕自学指导1落实一些实词、虚词的意义和用法；2注意句式特点，如倒装句、省略句等；3结合语境，结合注释，调动积累来理解。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。可是世间经常所以用同“只”在即使自

5、学检测二马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，材美不外见。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？有时“饲”的人这表停顿虽然吃“才”“现”况且普通等同能够如何吃完才能定语后置的标志能够表停顿策之不以其道，鸣之而不能通其意，食之不能尽其材。执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。按照方法通晓才能握马鞭面对难道“耶”其实知道竭尽鞭打却“饲”代词助词当堂训练（15分）1、朗读课文，划分节奏，力求抑扬顿挫、正确熟练；2、查找通假字，了解语法知识；3、结合语境解释多义词的意思；指出下列各句中的通假字食之不能尽其

6、材其真无马邪才美不外见不知其能千里而食也祗辱于奴隶人之手“材”通“才”“邪”通“耶”“见”通“现”“食”通“饲”“祗”通“只”6.语法(1)词类活用名词作动词.“策”,竹制的马鞭,名词这里用作动词,“鞭打”.例:策之不以其道.名词作状语.“外”，外面,名词这里作状语,“向外”或“从外面”.例:才美不外见.（2）.倒装句定语后置“千里”为“马”的后置定语,“之”为定语后置标志.例:马之千里者.一词多义。策之不以其道执策而临之一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也其真无马邪鸣之而不能通其意不以千里称也策之不以其道故虽有名马虽有千里之能鞭打，动词马鞭，名词shí，

7、吃Sì，通“饲”“岂”，表反问代词，它的用按照即使虽然第二课时学习目标：1、概括大意，理解内容；2、理清思路，了解写法；3、归纳主旨，理解寓意。段落研读结构思路主题归纳当堂训练自学思考2自学思考1自学思考（7分）是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢？试概括各个段落内容哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因？连用三个“不”字，将“食马者”的平庸刻画得入木三分，这是一种什么句式？第一段内容？伯乐对千里马的决定作用。是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢？是。强调伯乐能识马，如果不被伯乐识别，千里马就会被埋没。自学检测＃哪些句子可以