2017春七年级英语下册 unit 4 don

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1、Unit4　Don'teatinclass.第一课时　SectionA(1a1c)1．重点单词：rule,arrive,hallway,hall,listen,fight,sorry2．重点短语：inthedininghall,listento,ontime3．重点句型：—Whataretherules?—Well，wecan'tarrivelateforschool.Wemustbeontime.Don'tlistentomusicinclass.1．重点短语及句型2．祈使句的用法祈使句的用法一、预习课本P19新单词并识记，完成下面的汉译英。1．规定_________

2、___　2.到达____________3．走廊____________　4.大厅____________5．倾听______________　6.打架____________6．抱歉的__________二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。1．有什么规定？________________________________________________________________________2．不要上学迟到！_______________________________________________________________________

3、_3．我们必须准时！________________________________________________________________________4．上课不准听音乐！________________________________________________________________________5．在餐厅里________________________________________________________________________Step1　情景导入Showthestudentsapictureandrevise“Wha

4、tishe/shedoing？”byaskingquestions.Teacher：Lookatthisgirl.Whatisshedoing?Student：Sheiseatinganapple.Teacher：Canweeatanappleinclass?Students：No,wecan't.Teacher：Sowhatshouldwesaytothegirl.Teacher：Weshouldsaytothegirl：“Don'teatapplesinclass.”环节说明：通过师生对话引出新知识——祈使句。Step2　完成教材1a1c的任务1．学习1a中的学校规

5、定，大声朗读这些规定，然后将这些规定的序号填在相对应的人物旁边。(3分钟)2．认真听录音，找出Peter，Amy和Mike违反了哪些规定，在1b中的横线上写出1a中的数字，师生共同核对答案。(2分钟)3．再听一遍录音，同时跟读。(2分钟)4．练习1c中的对话。然后编写新对话，小组内进行对话练习，并进行组与组之间的比赛，教师点评。(5分钟)参考案例A：Whataretherules?B：Don'tarrivelateforclass.Wemustbeontime.5．小结训练。(3分钟)把下列祈使句改成否定句。1．Sitdown.Don't_sit_down.2．Come

6、in.Don't_come_in.3．Eatinthehall.Don't_eat_in_the_hall.环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使学生熟练掌握祈使句。Step3　问题探究1．arrive的用法用arrive,arrivein/at填空。Whendoyouarrive_inShanghaieveryweek?WhenIarrive_atYucaiMiddleSchoolinShanghai，itis7：50.AfterIarrivehere,Ibeginmyclass.arrive“到达”，arrive是一个不及物动

7、词，不能直接跟表示地点的名词。如果要跟名词，就必须加介词in或at。在“大地方”前加in；在“小地方”前加at。arrivein/at＋地点，如果arrive后是地点副词，就不用介词。我们学过的“到达”的另一种表达法是：get_to。2．下次开会别迟到。Don't_be_late_for_meeting_next_week.做某事迟到be_late_for_sth.其同义词组为do_sth.late3．1)打开门open_the_door2)不要在教室里听音乐。Don't_listen_to_music_in_the_classroom．