九年级物理上册15.4探究焦耳定律同步导练粤教沪版

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1、15.4探究焦耳定律基础导练1.把两条电阻丝串联后接到电源上，发出热量较多的一定是（　　）A．电流较强的B．电压较大的C．电阻较小的D．以上三个都对2.如图所示，ab和bc是两根电阻丝，若将a、b端接入某一恒定电压的电路时，1min产生的电热是360J；若将b、c端接入同一电路中时，1min产生的电热是180J，则a、c端接入该电路时，1min产生的电热是（　　）A．540JB．180JC．120JD．30J3.如图所示，电源电压U保持不变，当滑动变阻器的滑片P由b端滑向a端的过程中，下列说法中正确的是（　　）A.电压表V1示数不变，电压表V2示数变大

2、，R1的电功率变小B.电压表V1示数变大，电压表V2示数不变，1s通过R1的电流做功变大C.电压表V1示数变小，电压表V2示数变大，1s通过电路的电流做的总功变大D.电压表V1示数不变，电压表V2示数变大，1s通过R1的电流产生的热量变多能力提升1.某学生想通过如图所示的电路图来进行下列四个实验（电源电压保持不变，R1为定值电阻，你认为不可行的实验是（　　）A．验证欧姆定律B．验证焦耳定律C．测定电阻R1消耗的功率D．验证电路两端总电压等于各部分电阻两端电压之和2.小吴同学自制了一个简易的“电热驱蚊器”，它是利用了电流的　　效应工作的，发热元件是一个阻

3、值为1.0×104Ω的电阻.当发热元件两端的电压为220V时，流过该元件的电流为　　mA；通电100s产生的热量为　　J.3.用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”.(1)实验中通过观察来比较电流产生的热量的多少.(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲、乙两瓶中要装入的同种液体.(3)为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能.(4)实验结论是.(5)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与的关系.4.家用电器的使用日益广泛，好学的瑞瑞突发奇想，想检验电热水壶和电饭煲谁的热效率高.如图所示是瑞瑞家两种电

4、器及其铭牌，下表是瑞瑞在使用这两种电器(正常工作)烧水时所记录的数据.电热水壶电饭煲装水质量/kg1.81.8水的初温/℃2020水烧开时间/s480840(1)在1标准大气压下，把电热水壶中的水烧开，水需要吸收多少热量？(2)试通过计算说明电热水壶和电饭煲的热效率谁高.[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]参考答案基础导练1.B2.C3.D能力提升1.B2.热；22；4843.（1）两支温度计示数的变化（2）质量相等、初温相同（3）相同（4）在电流、通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多（5）电流4.（1）6.048×105J（2）电饭煲的热效率

5、高