(生态系统及其稳定性)练习 人教版

《(生态系统及其稳定性)练习 人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第5章《生态系统及其稳定性》基础练习　1.关于下图的下列叙述不符合生态学原理的是（)　　A.物质经过多级利用，实现了良性循环　　B.每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益　　C.由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低　　D.由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染　　2.在下列四项措施中能提高区域生态系统自动调节能力的是（)　　A.减少该生态系统内捕食者和分解者的数量　　B.增加该生态系统内各营养级生物的种类　　C.使该生态系统内生产者和消费者在数量上平衡　　D.减少该生态系统内生物的数量　　3.右

2、图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是（)　　A.a＞b＞c　　B.c>b>a　　C.c=b>a　　D.a>c=b　　4.右图是某生态系统食物网的结构示意图、下卞列叙述正确的是（)　　A.该生态系统中有食物链2条　　B.该生态系统有食物链3条　　C.A可能是鱼　　D.E占二个营养级　　5.下列关于生态学问题的叙述中不正确的是（)　　A.大力植树造林，改善能源结构，提高能源效率，是缓解温室效应的最佳途径　　B.被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多，N、P等无机盐也越

3、多　　C.保护生物多样性，是维持生态系统稳定性的措施之一，体细胞克隆等为之提供了技术支持　　D.当水和土壤被重金属污染时，营养级越高的消费者体内的重金属含量越高　　6.下图是可持续发展战略中对森林的两种开发模式，其中叙述不正确的是（)　　A.完全砍伐后再种植的树通常具有一样的树龄和种类　　B.选择性砍伐使森林变得更有层次和多样性　　C.选择B模式更有利于森林的可持续发展　　D.进行大面积砍伐，让其自身恢复　　7.人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原、造单纯林等，其共同特点是（)　　A.缩短了食物链　　

4、　　　　　　　　　　B.加长了食物链　　C.保持了原有食物链　　　　　　　　　　D.维持了原有食物链　　8.具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息，警戒色从信息传递的类型分析属（)　　A.物理信息　　　　　B.化学信息　　　C.生物信息　　　　　D.行为信息　　9.科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蜂螂就在人造的“黑夜”时间活动（尽管实际上是白天）。这种现象不能说明（)　　A.动物能感受昼夜节律信息　　　　　　　B.光照时间长短对生物活动会造成一定影响　　C.信息

5、传递可以影响动物的行为　　　　　D.蟑螂可以感受一切信息刺激　　10.不适当引人外来物种可能会使该物种大量繁殖，导致严重危害。例如澳洲大陆最初大量引人牛、羊曾经造成粪便过多而破坏当地的生态平衡事件，下面哪种情况可能和外来物种的大量繁殖无关()　　A.缺乏天敌　　　B.食物丰富　　　C.气候适宜　　D.对本地物种没有影响　　11.在两个生态系统的交界处（如草场和森林）有一过渡区，这一过渡区与相邻两个生态系统相比（)　　A.动物种类少　　B.动物种类多　　　C.植物种类少　　　D.寄生动物多　　12.下图是地球上各种水体相

6、互转化的示意图。请从生态系统的角度考虑，指出该图能体现的生态系统功能是（)　　A.能量流动　　　B.物质循环　　　　C.信息传递　　　　　D.物质更新1.C（点拨：物质充分利用后能量利用率提高）2.B（点拨：生态系统内物种越多则结构越复杂，稳定性也越强）3.B（点拨：有机物越多说明分解者能力越强）4.B（点拨：食物链的开始是生产者，E占两个营养级）5.C（点拨：体细胞克隆并不能产生新的物种）6.D（点撅生态系统复杂稳定性好）7.A（点拨：人工生态系统最主要的特点是群落结构简单，生物类群少，食物链也短）8.A（点拨：颜色

7、应为物理特征）9.D（点拨：本实验只说明蜂螂能够感受光信息，不能证明其它信息能否被感知）10.D（点拨：若与本地物种没有直接的厉害冲突，则不会对本地物种造成什么影响）11.B（点拨：适应两种生态系统生活的生物都可以有）12.B（点拨：该图是水循环