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时间:2018-12-15
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1、自主学习模式化学教学案姓名高二班日期月日编号023课题:反应热的测量与能源充分利用课时:3课时一、学习目标:1.初步学习测定化学反应的反应热的实验方法,能正确分析误差产生的原因,并能采取适当的措施减小误差。2.知道盖斯定律的内容,熟练运用盖斯定律计算化学反应的反应热。3.了解使用化石燃料的利弊和新能源的开发。二、学习指导:板块一反应热的测量【自学指导】阅读课本相关内容,完成下列问题1.实验室可用来测中和热。2.中和热的概念:所放出的热量。3.中和热可表示为:4.中和热计算公式△H=5.量热计的结构如下:思考:在测
2、定中和热时,常用NaOH溶液与盐酸、KOH溶液与盐酸、NaOH溶液与硝酸的稀溶液进行探究实验。三个反应的反应热是否相同?为什么?总结:在中和热测量实验中的注意点:溶液中。板块二盖斯定律的应用与计算1.内容:一个化学反应,无论是,还是分,其总的热效应,即化学反应的焓变只与反应的和有关,而与反应的无关。如图所示:ΔH=2.意义:有些反应进行得,有些反应不容易直接发生,有些反应的产品(有副反应发生),这给测定反应热造成了困难。如果应用,可以地把它们的反应热计算出来。3.应用:利用已知反应焓变求未知反应焓变。若一个化学方
3、程式可由几个化学方程式相加减而得到,则该化学反应的焓变即为这几个化学反应焓变的代数和。4.计算方法如已知C(s)+O2(g)===CO2(g) ΔH=-393.5kJ·mol-1CO(g)+O2(g)===CO2(g)ΔH=-283.0kJ·mol-1若C(s)+O2(g)===CO(g)的反应热为ΔH,根据盖斯定律,知:ΔH1=ΔH+ΔH2则:ΔH=ΔH1-ΔH2=-393.5kJ·mol-1-(-283.0kJ·mol-1)=-110.5_kJ·mol-1。【当堂训练1】1.已知:①2H2(g)+O2(g)=
4、==2H2O(g)ΔH1=-483.6kJ·mol-1。②H2O(g)===H2O(l) ΔH2=-44.0kJ·mol-1。请利用上述两种方法计算H2(g)+O2(g)===H2O(l)的ΔH。2.单质碳很难与氢气直接化合生成CH4,CH4直接分解生成C和H2也较难用实验法测定反应过程中的能量变化,已知:C(s,石墨)+O2(g)===CO2(g)ΔH=-393.5kJ·mol-1CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(l)ΔH=-890kJ·mol-12H2(g)+O2(g)===2H2O(l
5、)ΔH=-571.6kJ·mol-13.红磷P(s)和Cl2(g)发生反应生成PCl3(g)和PCl5(g)。反应过程和能量关系如下图所示(图中的ΔH表示生成1mol产物的数据)。根据上图回答下列问题:(1)P和Cl2反应生成PCl3的热化学方程式是(2)___________________________________________________________________________________________________________________________________
6、_____________。(3)PCl5分解成PCl3和Cl2的热化学方程式是(4)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)P和Cl2分两步反应生成1molPCl5的ΔH3=__________________,P和Cl2一步反应生成1molPCl5的ΔH4_
7、_______ΔH3(填“大于”、“小于”或“等于”)。板块三能源的充分利用【自学指导】阅读课本相关内容完成下列问题(1)能源是指能提供_______的自然资源。(2)能源—(3).标准燃烧热1.概念:在101kPa下,_______物质_______的反应热。在101kPa下,_______物质完全燃烧放出的热量称为该物质的热值。注:物质完全燃烧是指物质中所含的氮元素转化为_______,氢元素转化为_______碳元素转化为_______,硫元素转化为_______等。2.单位:标准燃烧热的单位为______
8、_,热值单位为:_______3.意义:衡量燃料燃烧放出的热量的大小。【当堂训练2】1.下列热化学方程式中ΔH的数值表示可燃物燃烧热的是( )A.CO(g)+O2(g)===CO2(g)ΔH=-283kJ·mol-1B.CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(g)ΔH=-802.3kJ·mol-1C.2H2(g)+O2(g)===2H2O(l)ΔH=-5
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