丰富多彩的生物世界.doc

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1、复习内容生物圈中的动物主备：吴淑芹肖栋伟课时：2类型：单元回归课目标导航1、区分脊椎动物和无脊椎动物类群★★☆☆☆2、能描述各类动物的主要特征★★☆☆☆3、了解动物的运动依赖于一定的结构★★☆☆☆4、能区分动物的先天下行为和学习行为以及社会行为★★☆☆☆5、了解动物在自然界中的作用以及动物与人类生活的关系★★☆☆☆重难点1、各类动物的主要特征2、动物运动的实现3、区分动物的行为学习活动手记一、课前检测、颗粒归仓1、上一节的目标都达到了么？别忘了及时复习！2、以前的错题要认真看看哦，别让同一块石头绊倒两次！二、重温课本

2、、知识梳理要求：根据目标导航的要求，完整朗读教材所涉及的全部内容，应包括正文、旁栏、知识拓展和课后复习题等部分。（一）、动物的主要类群1、脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是什么？无脊椎动物和脊椎动物的主要类群有哪些？2、动物的主要类群的比较动物类群代表动物身体特征呼吸运动体温生殖环节动物由相似的____构成。节肢动物身体分___，体表有____，躯体、足和触角均____。鱼类体表大多覆盖____两栖类皮肤裸露鸟类体表被覆____，前肢变成____。哺乳类体表____。（二）、动物的运动1、哺乳动物的运动系统是如何构成的

3、？在运动中各起什么作用？2、使关节既牢固又灵活的结构分别是什么？3、简述动物的运动是如何实现的？（三）、动物的行为1、先天性行为和学习行为的比较类别先天性行为学习行为形成获得途径由____决定由____和____获得适应特征适应____的环境适应____的环境联系2、营社会行为的动物具有什么特征？（四）、动物在生物圈中的作用三、合作交流、巩固提升小组合作交流、统一学案上的问题答案，并解决本组同学的疑难问题。四、疑难解析、拨开迷雾1、下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是（）。A.鲫鱼身体呈流线形是对其水生生活的适应

4、B.具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征C.身体分头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点D.身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点解题思路：____________________________________________2、下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是（）。A．体表被覆羽毛，前肢变成翼B．气体交换部位是肺和气囊C.食量大，为飞行生活提供大量的能量D发达的胸肌，能有力扇动两翼解题思路：_________________________________________

5、___3、下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）。A．①B．②C．③D．④解题思路：____________________________________________4、下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（）。A.猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途B.狗辩主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D.婴儿吮吸、蜘蛛织、孔雀开屏解题思路：____________________________________________五、知识总结、系统回顾(提示：将以上内容以知识树的形式进行梳理)我的问题小组

6、问题教学反思：六、当堂训练、能力提升一、选择题（每小题只有一个选项是最符合题意的）1.能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（）。①蚯蚓——体壁②蝗虫——气门③鱼——鳃④家鸽——肺和气囊A．①④B．①②C．②④D．①③2.草鱼、扬子鳄、鲸、海豚、金鱼都是生活在水中的动物，其中都用鳃呼吸的一组是（）。A.草鱼，扬子鳄B.草鱼、金鱼c．扬子鳄、鲸D.海豚、金鱼3.国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（ ）。A.用肺呼吸  B.胎生哺乳   C.牙齿分化  D

7、.变温动物4.右图中①示肱二头肌，②示肱三头肌。完成屈肘动作需（）。A．①收缩、②舒张B．①舒张、②收缩C．①和②都舒张D．①和②都收缩5.下列不属于动物先天性行为的是（）。A．乌贼喷墨B．萤火虫发光C．刺猬冬眠D．海豚转圈表演6.动物在自然界中的作用是（）。A.消灭害虫B.作运输工具C.维持生态平衡D.供人们观赏7.小强看到鱼缸内的金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为了（）A.取食B.呼吸C.喝水D.平衡身体8.家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为（）。A、奔跑、蠕动B、飞行、攀缘C、飞行、蠕动D、跳跃、爬

8、行9、千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（）A.家鸽、壁虎、青蛙B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C.鲫鱼、家兔、螳螂D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼10、“孔雀开屏”属于（）。A.觅食行为、学习行为B.防御行为、先天性行为C.繁殖行为、先天性行为D.攻击行为、学习行为11、下列关于动物行为