2018吉林省长春市教师招聘面试：《嘀哩嘀哩》教学设计课题

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2、运用到演唱的过程中。【知识与技能】掌握十六分音符的节奏特征，能够有感情的、生动活泼的演唱歌曲。教学重难点掌握演唱的发音技巧，包含吐字清晰、舌尖灵巧的发音，并能够有感情的进行演唱。教学过程一、导入阶段1.教师播放乐曲维瓦尔第的《四季—春》片段，并向学生展示四幅图片，分别代表着：春、夏、秋、冬。2.介绍根据刚才的欣赏，向学生提出一个问题：请根据刚才欣赏的旋律片段，从四幅图片中选出最为合适的一幅，并说明理由。3.根据同学们选出的图片，以及简单介绍刚才的乐曲内容，引出本节课的内容——歌曲《嘀哩嘀哩》。二、新课教授1.教

3、师先播放一遍乐曲《嘀哩嘀哩》，并给学生每人发一张白纸，把听到的乐曲内容或者画面，用自己的方式表现出来。(可绘画、线条、色块等等方式呈现)2.再次聆听乐曲，并提出两个问题：(1)请选择合适的词语来表现歌曲的情绪?(活泼/悲伤)(2)乐曲的速度如何?(快速/慢速)3.发声练习，教师提出练习要求：吐字清晰、舌尖灵活。比如：“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩”词语的反复练习。4.节奏练习。同学们用拍手的方式跟随老师拍打节奏：精彩文档实用标准文案  5.朗读歌词，注意用合适的节奏与语气朗读歌词，感受乐曲的情绪。6.跟随乐曲的旋律，加

4、入歌词模唱，感受乐曲的风格。三、巩固提高1.根据已学过的课堂打击乐器(木鱼、碰钟)的节奏特点，练习为乐曲伴奏;2.跟随歌曲，已小组的形式进行舞蹈编排。3.教师将班级中的学生分成两组合作表演：一组学生演唱歌曲，一组学生使用已学过的课堂打击乐器(木鱼、碰钟)为乐曲进行伴奏。4.教师将班级中的学生继续分成两组合作表演：一组学生演唱歌曲，另一组学生进行伴舞。四、课堂小结这首乐曲表达了孩子们对于春天的强烈感受，春暖花开，一遍生机盎然的景象。同学们在演唱的时候，要把孩子们对于春天的喜爱与向往表现出来，注意演唱时的咬字清晰、

5、准确。也请同学们下课后，多搜集一些有关春天的歌曲，可以在下次上课的时候分享给其他同学。五、板书设计：以上是《嘀哩嘀哩》教学设计，希望对各位考生有所帮助!更多内容，一起来看看吉林教师招聘考试课程是如何设置教学的！精彩文档实用标准文案中公教育吉林教师招聘考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在招教考试大战中拔得头筹！吉林教师招聘考试题库邀请您一同刷题！精彩文档