网上巴蜀学校教学设计.doc

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1、网络多媒体学习课件脚本类别小学语文第十册第八单元课型基础与阅读课题小学语文第十册第八单元基础与阅读执教郎艳丽联系电话（办）8031指导教师张晓春单元特色本单元共3篇课文，《放弃射门》塑造了一位足球队员的鲜明形象，他高尚的体育道德和风范为我们树立了榜样；《鲁本的秘密》中的小主人公鲁本的一片赤子之情使我们深受感动；《小音乐家杨科》讲述了一个催人泪下的故事，他杰出的音乐才能和那悲惨的命运令人钦佩和同情。本单元课文内容丰富，形式多样，塑造了一个个鲜明生动的人物形象，赞扬了美好的心灵，鞭挞了凶恶的丑行。在本单元学习中，通过比较性阅读，从这一个个鲜明生

2、动的人物形象出发，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，抓住重点句段进行体会感悟，掌握描写人物的写作方法，同时从课文中受到真、善、美的教育。设计思路一课时：自主探究——自学生词，整体了解，质疑、思考。二课时：合作探究——交流自学情况，抓住重点合作学习：（1）交流学字收获→（2）呈现人物插图，感悟课文内容→（3）理解课文内容，活化人物形象→（4）对单元的三篇文章进行比较性阅读→（5）拓展资料→（6）拓展练笔。三课时：拓展探究——积累与运用：（1）拓展资料。（2）拓展练笔。学习目标1、能自学并正确认读26、27课要求掌握的20个生字；理解生词的

3、意思。2、通过合作讨论，能比较阅读，从整体上理解课文内容，体会作者表达的思想情感。3、能感悟和学习描写人物的方法。学习重难点学习重点：通过合作讨论，能比较阅读，从整体上理解课文内容，体会作者表达的思想情感。学习难点：能感悟和学习描写人物的方法。第8页教学内容设计镜头处理课件呈现方式一、引入，生汇报学字的体会。教师特写学生全景课件01：点击，出现文字：伦、漏、纳、纫庸、罚、释、虔二、呈现三篇课文的插图，感悟课文内容。课件02：点击，出现八单元的三篇课文插图。注意：在《放弃射门》课文插图上标上番号（一）；在《鲁本的秘密》课文插图上标上番号（二）

4、；在《小音乐家扬科》课文插图上标上番号（三）。三、理解课文内容，活化人物形象。（一）呈现《放弃射门》课文插图，深入文本，竖人物形象。课件03：点击，出现《放弃射门》的课文插图。点拨：福勒球技高超。课件04：点击，出现文段（一）：当比赛进行到63分钟时，利物浦队前锋、22岁的世界级球星福勒带球突破、行云流水般晃过几名后卫，直插对方禁区。再点击，“行云流水”一词闪现红色。点击，接着出现文段：福勒将球向右前方轻轻一拨，想让射门的角度刁一些，离对方球门更近一些，命中的把握更大些，同时也为了避免射门时与西曼冲撞。第8页再点击，“轻轻一拨”闪现红色。点

5、拨：西曼舍身扑球、尽职尽责。课件05：点击，出现文段（二）：说时迟、那时快，守门员西曼简直疯了一般，在福勒出脚的瞬间，不顾一切扑出球门，他要用身体堵住势在必进的足球。西曼明知后果，却还是奋不顾身地扑了上去。再点击，“疯了一般”和“奋不顾身”闪现红色。点拨：福勒放弃了射门、放弃了金牌、放弃了金钱、荣誉；对对手生命的关爱；人性美。课件06：点击，出现文段（三）：就在这一刹那间，福勒猛地将脚收了回来。由于出脚太猛，又收得太疾，身体失去平衡摔倒在地。为了避免对手受伤，他放弃了一次成功的辉煌。点拨：福勒放弃了射门，得到了观众的掌声。课件07：点击，出

6、现文段（四）：“……这是一种保持足球运动团结的举动。在这场如此重要的比赛中，你表现出来的风范，将成为所有运动员学习的榜样。”（二）呈现《鲁本的秘密》课文插图，深入文本，竖人物形象。课件08：点击，出现《鲁本的秘密》课文插图。师适时进行点拨。课件09：第8页点击，出现文段（五）：那天，他找到两个麻袋，拿到锯木场装钉工人那儿，换回了两个5美分的硬币。鲁本一直跑了2公里，到家时还紧紧地攥着它们。再点击，接着出现文段：鲁本找到了一个生锈的小苏打铁罐，虔诚地把两枚硬币放在里面，然后爬上谷仓的楼板，把钱罐藏在一堆草下面。师适时进行点拨。课件10：点击，

7、出现文段（六）：（请制作老师注意：一定不要将下面这段文字跨页制作）鲁本终于找到了四个麻袋。他气喘吁吁地赶到工厂，厂房的影子被夕阳拉得老长。收麻袋的工人正在关门。“先生！先生！请不要关门。”那工人闻声转过身来，看到了浑身脏兮兮、汗涔涔的小鲁本。“明天再来吧。孩子！”“求您了！先生。我现在就想卖给您！”他听出了男孩声音里的哭腔，看到了他眼中的泪光。“你为什么这么急需这点儿钱呢？”“这是秘密！”第8页那人收了四个麻袋，伸进口袋掏出四个硬币放在鲁本的手心里，鲁本轻声说了声谢谢，便飞跑回家。四、对单元的三篇课文进行比较性阅读。课件11：点击，出现文字

8、：福勒鲁本杨科再点击，依次出现：福勒鲁本杨科↓↓↓关爱生命关爱母亲热爱音乐追求公正赤子之情悲惨命运再点击，出现：福勒鲁本杨科↓↓↓关爱生命关爱母亲热爱音乐追求公正赤子之情悲惨命运