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《新一公开课v3.0（提高）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、倒背新概念一册公开课提高版公开课大纲：一．Warming-up：自我介绍及人名的东西方差异；二．地道英语“Howareyou”的用法以及与《倒背如流新概念》的结合背诵；三．讲解《倒背如流新概念》提高记忆和学习能力的原理和影响学生成绩的金字塔结构及解决方案；四．复习背诵《倒背如流新概念》第一册第五单元Lesson9，加强课堂效果和学生成就感；五．感恩式结尾。一、Warming-up：自我介绍及人名的东西方差异★开场秀：（目的：活跃现场气氛，展示教师的活力，引导学生进入状态）Hello！Hello!…(站定后)Goodmorning,e
2、veryone!(用指向自己的肢体语言示意学生回答：Goodmorning,teacher!)Infact,mynameisnot“teacher”.YoushouldcallmeM-a-d-a-m/S-i-r.你们应该叫我什么？（如果有学生答出“Madam”或者”Sir”,马上给予表扬。）【表扬过程：Givemefive.（如果学生不懂老师的意图）当老师说“Givemefive”时，你就跟老师击掌，同时大喊“Yeah!”Onceagain!再来一次。Givemefive！Yeah!（然后换一个学生表扬，加强印象）】Now,I’dl
3、iketoaskyousomequestions.IfyouwanttogivemeYes-answer,pleasesay“Yes,Madam/Sir.”我要问大家几个问题，如果大家想用“Yes”回答，请大家大喊“Yes,Madam.”OK?!(学生回答OK时，马上大声示范性纠正“Yes,Madam/Sir.”学生不够high时，一定要带领学生大声喊“Yes,Madam/Sir.”，直到气氛起来为止。)Thefirstquestion:Doyouwanttogoaroundtheworld?大家想环游世界吗？(引导学生说“Yes,
4、Madam.”及时表扬)Thesecondquestion:Doyouthinkit’simportanttolearnEnglishifyouwanttogoaroundtheworld?那么如果要环游世界，学习英语重不重要？(引导学生说“Yes,Madam/Sir.”及时表扬)Thethirdquestion:(然后话锋一转，诡异地说)DoyouliketoknowmyEnglishname?(引导学生说“Yes,Madam/Sir.”及时表扬)★Self-introduction&CulturalDifferenceinnam
5、es.自我介绍环节人名的东西方差异：（通过名人的英语姓名引出东西方文化差异）BeforeIintroducemyself,I’dliketoaskyouabouttheEnglishnamesofsomefamousstarsfromTaiwanandtheMainlandofChina.ThefirstsuperstarisaprettygirlfromTaiwan.Sheisasingerandgoodatdancing.第一位巨星是来自台湾的美女，她能歌善舞。Canyouguesswhosheis?大家猜猜是谁？…Great!
6、JolinCai（蔡依林）.AnothersuperstarisalsofromTaiwan.另外一位同样来自台湾的巨星。Heisagreatsingerbutheisnotsohandsome.他是个超级歌星，只是长得不怎么帅。However,heisverycool!但是他实在是酷毙了！CanyouguesswhoIamtalkingabout?Yes！JayChou（周杰伦）!(选择一名学员提问。)What’syourfavoritesongofhis?你最喜欢他的哪首歌曲？（无论对方说哪首歌曲，都可以附和说：)Greatmi
7、ndsthinkalike!That’salsomyfavoritesong!Yeah!Givemefive!(与学生击掌，以示鼓励)★小插曲：英语成语“Greatmindsthinkalike”的学习。（目的：增加课堂的英语知识点，提升学生的成就感）DoyouknowsuchanEnglishidiom:Greatmindsthinkalike?大家听过这个成语没有？（此处打出PPT）Whenpeopleagreeononethingorshareacommoninterest,wewouldsay“Greatmindsthink
8、alike.”当人们对一件事看法相同或有同样爱好是，我们会说：“Greatmindsthinkalike.”英雄所见略同！Now,followme!“Greatmindsthinkalike.”(重复两次)(现场采访学生)Doyoul
