写作指导记录表

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1、南阳师范学院毕业论文（设计）指导记录表学号09009110110姓名陈邦杰性别男专业地理科学年级09本/专本科毕业时间2013年6月指导教师刘国旭论文题目地表人文化过程的理论研究指导记录：（每次指导的时间、内容）2012年12月25日主要内容一．下达任务书，完成开题报告1．收到任务书，上面有课题的任务及具体要求本课题的任务是：通过对本课题的研究，探讨地表人文化过程的定义、概念与内涵，地表人文化过程与历史地理、环境变迁、生态史学的关系，地表人文化过程的不同类型、方向及阶段。具体要求：要进行广泛深入

2、的资料收集，对相关内容进行深入的研究，在指导老师的指导下完成论文，在表达自己的观点时要有理有据，论文格式要按要求排版。2．开题报告的写作首先，了解本论文需要研究的对象，分析目前研究背景、研究现状及研究意义。明确了论文的研究方法和目的，同时阅读参考文献，提出自己的观点，找出解决方法，即列出的提纲。分析人地理关系发展的背景，其过程和机制，现状是否合理，将来会有怎样的发展。2013年3月3日主要内容1．关于开题报告的内容。本论文研究人地关系发展的背景及其过程和机制，分析现状是否合理、将来会怎样发展。2

3、．指导老师修改意见文献资料要充实；文章结构合理；重点在于：地表人文化过程理论的定义、概念与内涵3．资料的收集在论文开题后，指导老师作出相应的指导，并推荐了几篇文章给我参考。根据论文需求，在校图书馆查阅相关文献。2013年3月10日论文提纲1．编写论文提纲在把握整篇论文的基础上，对本篇论文进行整体概述，研究地表人文化过程理论。本论文主要分五个部分：一、地表人文化过程的定义、概念与内涵；二、地表人文化过程与历史地理、环境变迁、生态史学的关系；三、地表人文化过程的不同类型、方向及阶段；四、南阳盆地地表

4、人文化过程与可持续发展；五、南阳盆地地表人文化过程的未来。2．交予指导老师，完善大纲在老师的指导下，论文大纲更清晰，内容更明确。2013年3月25日初稿的修改初稿撰写完毕，交予指导老师批阅后提出了初稿不足之处，主要有以下几点意见：1．文章内容有些零乱，结构不太合理；2．严格按照“理科”排版；3．有参考文献。2013年4月6日二稿的修改一．在初稿的基础上，给指导老师加以修改，二稿撰写完毕，交予指导老师审阅，提出修改意见。主要有以下几点：1．文章结构再次调整；2．认真校对字、词、句；3．表的格式按要

5、求做。二．仔细阅读二稿，完成三稿按照指导老师要求，再将论文仔细阅读一遍，格式严格按要求规范编排。在规定时间内，完成三稿，同时注意细节问题。最后，将自己在论文撰写过程中的参考文献资料进行概括总结，既写出文献综述，与三稿一同交给老师审批。指导老师：学生：年月日对指导教师指导情况评价：在论文指导过程中，老师针对论文写作中可能会出现的各种问题细致、耐心的为我们讲解，给予我很多帮助。说明：本表由学生根据导师指导情况实时记录并作为档案材料保存。