苏教版二年级下册语文期末测试题7（无答案）

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1、苏教版二年级下册语文期末测试题7（无答案）一、根据拼音写出相应的汉字。(6分)yùyángbùyuán养传首水到柳散来宝海谷形二、文字小游戏。（18分）来源：www.bcjy123.com/tiku/1.给下面的字加一笔变成一个新字，再分别组词。日（）云（）又（）心（）（）（）（）（）2.把下面的字去掉两笔，变成另一个字，再分别组词。杏（）友（）互（）为（）（）（）（）（）3.把下面的字改一笔，变成另一个字，再分别组词。旧（）拔（）本（）贝（）（）（）（）（）三、给下面的字换个偏旁写下来，再分别组词。（9分）该()浇()笛()()()()痕()疲()船()()()()四、根据情境填写恰当的

2、成语。（8分）1.我最喜欢春天，看着满园盛开的鲜花，我不禁想起、、这些词。2.春节是中国的传统节日，人们、，到处是一派喜气洋洋的景象。3.我们班同学上课可专心啦！这认真的样子让我想起、、这几个词。五、连一连。（5分）金色的凤凰花生机勃勃的蝴蝶透明的小溪密密麻麻的鸟窝嫩绿的鹿角翩翩起舞的狐狸火红的树梢心狠手辣的二郎神清澈的雨滴神气活现的小草六、读一读，选一选，填一填。（9分）chènchènglínlīnjiējiéxìngxīng1．比赛结（）束了，我们班取得了团体总分第一的好成绩。2.小华高兴（）地跑过来，告诉大家这个好消息，大家都兴（）奋地拍起手来。3.奶奶给我买了一件白衬（）衫。4.

3、雨下得好大，小张出刚去一会儿，就浑身湿淋淋（）的了欢乐欢快欢呼欢迎5.“神舟七号”发射成功的喜讯传来，人们都（）起来。6.我们全校师生一起度过了一个（）的儿童节。7.我们（）各地的朋友到江苏来作客。8.泼水节那天，人们唱着（）的歌，还跳起了舞，大家多幸福！七、把句子补充完整。（5分）1.、都是我国的传统节日。2.倒映在。3.莉莉的裙子4.是个神话。5.这是不是八、联想成语。（10分）看到这幅图，你想到了哪些成语？看到这幅图你想到了哪些人？你想对他们说什么呢？写一写。九、根据课文内容填空。（8分）www.xkb1.com1.总有一天，我要驾驶着中国的，到你那儿去呢！2.解放军叔叔手持，在哨所

4、。海军叔叔在海上，保卫祖国的。空军叔叔驾着，保卫祖国的。3.蝴蝶谷里的非常。4.感谢，让我们地成长。十、阅读短文，回答问题。（12分）可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖(shù)着，一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬(yìng)，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道、黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上□它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□我非常喜欢这只可爱的小花猫。1．这

5、篇短文一共有()个自然段。新课标第一网2．给第四自然段加上标点符号。3．小花猫的尾巴是，眼睛是，胡子。4．写小花猫颜色的词语有：。5．用“”画出小花猫白天爱做的事，用“”画出它晚上做的事。来源：www.bcjy123.com/tiku/十一、看图写话。（10分）小朋友，请仔细看图，图中画的是什么时间？他们在干什么？想一想，写一写。五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——2011年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目

6、标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早，全省凯莱在3.15促销中战绩平平，但是给5.1促销与销售提供了良好的机

7、会，因此尽早投入这场销售的争夺战中，意义重大。从以往的5.1促销经验来看，早启动效果更明显。3.以甘肃地板市场来看，二、三级市场呈现差异性需求，各专卖店因地制宜，针对各级市场特点有效的开展促销活动并组合相应的产品才能谋求最大的市场占有。4.2011年五一促销，重点提升扩大凯莱地板品牌知名度、市场占有率和客户口碑为营销的活动设计地板行业发展分析首先要肯定地板在未来几年的发展前景是辉煌的，为什么这么说呢？我们可以先从以下几点