苏教版二年级下册语文期末测试题2(无答案)

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1、苏教版二年级下册语文期末测试题2(无答案)一、拼一拼,写一写,相信你会顺利过关的!jíxiánɡxiūlǐwéiqímàomìjiànkāngyóuxìshīféimíshījiānyìnɡpéiyù二、又一个学期过去了,你灵活运用字词的能力提高了吗?1、比一比,再组词。你一定能分清:来源:www.bcjy123.com/tiku/晓()暖()纸()原()泼()绕()缓()低()源()拨()2、填一填。选择合适的词填到括号里,可别重复呀!来源:www.bcjy123.com/tiku/头对群匹有一()夫妻,养了一()鸡,一()猪,一()马。3、连一连。可别把朋友找错呀!端午节拜年泼水节彝

2、族清明节闹花灯三月三傣族来源:www.bcjy123.com/tiku/元宵节扫墓火把节壮族春节赛龙舟重阳节汉族4、填写成语()雪求()()强()壮流星()()一本()()三、先想一想,再选一选,在选中的答案下画横线。1、春天到了,花儿们召开选美大会。好多花都来了,谁进不了门呢?腊梅 桃花 迎春花 梨花杏花2、冬天到了,动物王国的小动物们可一点都不怕冷,都出来玩耍了。可谁不会在外面和大家一起玩?m猴子猩猩蟒蛇 白兔  大象四、把下面的句子补充完整,别忘了加标点符号呀!1、遇到不认识的字我就2、真了不起呀3、我可以吗五、根据所学的内容完成下面的填空,一定要把题目读清楚。1、祖国的宝岛台湾,

3、,,是蝴蝶生长的好地方。2、我想变成大大的荷叶,荷叶像,静静地着。,在荷叶下嬉戏,雨点来了,……3、学了本册课文,我记住了这样一些人:劈山救母的、替父从军的、法国物理学家和美国爱迪生;我还知道了一些农谚,如“桃三樱二”、“”……4填写诗句:日出江花红胜火,。      ,报得三春晖!新课标第一网六、阅读短文,回答问题。今天,我终于看见了我那可爱的小表妹。她今年才1岁,长(chánɡzhǎng)得胖乎乎的,可有意思啦!她走路的样子,就像一只可爱的小企鹅。下雪了,她兴(xīnɡxìnɡ)奋地在雪地上摇摇摆摆地走着,好像风一吹,就能把她吹倒似(sìshì)的。我不知道我小时候走路的样子是不是跟

4、她一模(mómú)一样。1、在括号里选择正确的读音,对的打“√”。2、全文是围绕哪句话来写的?请抄下来。_____________________________________________3、用“____”划出描写小表妹走路的样子的句子。4、用“~~”划出打比方的句子。这句话,把______比作了______。5、“胖乎乎”的“乎”,用音序查字法先查音序,再查音节。用部首查字法先查部首,再查还剩画。七、看图写话。新课标第一网小鸭黄黄不小心掉进了深坑,它大声地呼喊:“救命!救命!”小动物们都赶过来了,请你仔细看图,它们会怎样帮助黄黄呢?请你编个小故事写下来吧。五一促销方案一.活动主题

5、:购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二.活动时间:2011年4月9日——2011年5月6日三.活动范围:全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持,特此说明!四、活动目标:全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析:2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年,是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年,2011年甘肃消费市场在各种因素作用下,但经济整体稳定向好,刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会,特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的

6、洗牌年,品牌的集中度会越来越高,消费者对品牌的消费意识会更强,因此,必须对主销市场实施强有力的组合措施,方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早,全省凯莱在3.15促销中战绩平平,但是给5.1促销与销售提供了良好的机会,因此尽早投入这场销售的争夺战中,意义重大。从以往的5.1促销经验来看,早启动效果更明显。3.以甘肃地板市场来看,二、三级市场呈现差异性需求,各专卖店因地制宜,针对各级市场特点有效的开展促销活动并组合相应的产品才能谋求最大的市场占有。4.2011年五一促销,重点提升扩大凯莱地板品牌知名度、市场占有率和客户口碑为营销的活动设计地板行业发展分析首先要肯

7、定地板在未来几年的发展前景是辉煌的,为什么这么说呢?我们可以先从以下几点分析:首先,就目前来说全国人民最关心的问题是什么?是房价。上至国家领导,下至普通百姓这一问题已经成为了主题,而房地产作为中国的支柱产业,也在有效的拉动着内需和经济的发展,作为与房地产相伴的建材行业包括木地板行业也会因为房地产的不断升温而不断壮大。纵观全国各地,到处都是旧城改造,新城建设。就甘肃各地来说,房子这几年也是空前的多,据有关部门调查今明两年全省商品房的交

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