高校贫困大学生救助体系研究——以南京财经大学为例

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1、摘要摘要1999年,我国高校扩招以来,高等教育从“精英教育”阶段逐渐向“大众化教育”、“普及化教育”阶段过渡。据(2014年全国教育事业发展统计公报》统计,我国高等教育在校生达3559万人。随着高等教育成本的提高,贫困大学生的数量也日渐增多。贫困大学生救助成为一个全社会广泛关注、高度重视的公共问题。国家承诺,绝不让一个贫困学生退学,并颁布了一系列相关救助政策和措施。本文着重研究高校贫困大学生救助体系,如何提高救助工作质量,这对我国高等教育事业的发展、促进社会公平具有重大意义。多年来,国家在救助政策、形式、范围等方面都展开了积极的探索,并努力完善高校贫困大学生救助体系。从

2、2007年秋季学期起,我国建立了一套以奖、贷、助、减、免、补和“绿色通道”等多种形式有机结合的贫困生救助体系,在实际救助过程中发挥了很好的指导作用,救助工作取得了较好的效果。本文通过文献研究法、问卷调查法、比较研究法,运用公共管理方法论中的相关理论进行资料收集和分析研究,对相关文献总结和调研结果展开分析,并以南京财经大学为例,详细了解贫困大学生的基本信息、家庭情况、个人消费等以及贫困大学生对救助工作的评价,然后进一步分析我国现行高校贫困大学生救助体系中存在的问题。在借鉴美国、日本等高校贫困生的救助经验的基础上,从国家、社会、高校、贫困大学生自身等四个角度入手,探讨我国高

3、校贫困大学生救助体系的构建,并针对性地提出了自己浅薄的看法和建议,通过这一救助体系进一步提升贫困大学生救助的实效性,促进贫困大学生的学习积极性,培养贫困大学生的健全人格。关键词:高等教育;贫困大学生;救助体系万方数据AbstractAbstractSincetheenrollmentexpansioninChinain1999,highereducationhaschangedfrom”eliteeducation'’to”masseducation”and”universaleducation”.Accordingtothe”statisticalbulletin”2

4、014nationaleducationstatistics,upto35million590thousand,peopleintheschoolofhighereducationinchina.Withtheincreaseofthecostofhighereducation,thenumberofpoorcollegestudentsisincreasing.Assistancetoneedystudentshasbecomeawidespreadconcernofthewholesociety,ahighdegreeofaRentiontopublicissues

5、.Nationalcommitment,neverletapoorstudentdropout'andissuedaseriesofrelevantreliefpoliciesandmeasures.Thispaperfocusesonthestudyofthereliefsystemofcollegestudentsinpoverty,howtoimprovethequalityofreliefwork,whichisofgreatsignificancetOthedevelopmentofhighereducationandthepromotionofsociale

6、quity.Overtheyears,thestateinthereliefpolicy,form,scopeandotheraspectshavelaunchedapositiveexploration,andstrivetoimprovethereliefsystemforpoorstudentsinCollegesanduniversities.Sincethefallsemesterof2007,ourcountryestablishedasetofscholarships,loans,assistance,reduction,exemption,complem

7、entandthe”greenchannel”etc.variousformsoforganiccombinationofsalvagesystemforpoorstudents,intheactualrescueprocessplayedaverygood.roleinguidingandreliefworkachievedgoodresults.Thethroughliteratureresearchmethod,questionnairesurveymethod,comparativeresearchmethod,lls崦theor

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