高一英语《unit 7 cultural relics the second period》教案

《高一英语《unit 7 cultural relics the second period》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、云南省芒市中学高一英语《Unit7CulturalrelicsThesecondperiod》教案一．内容及其解析1.内容：听力部分要求学生听后完成①图表：nameofthesite;whyisitimportant;whatisbeingdonetoprotectit?②putthethingsintherightplace.2.解析：听力练习是学生培养听的技能和吸取语言与文化信息的一个重要渠道。在听力训练中，通过多种多样的真实语言材料，设计各种听前，听时和听后活动，培养学生以内感英语获取信息和处理信息的能力。二.目标及其解析1、目标

2、培养学生的听力能力，学会抓住听力材料的文章大意以及关键词；2、解析⑴能够听出文章大意。⑵能够抓住关键词完成相关的练习题。三.教学问题诊断分析听力材料中的生词是学生理解文章的一个障碍，教师可以在听之前就先让学生学习生词；很多学生在听时注意力不集中，必须让他们带着问题听，教师要引导他们解决问题。四、教学支持条件分析利用录音机播放录音材料练习听力。五．教学过程设计（一）教学基本流程第一遍泛听——第二遍精听——第三遍查漏补缺——小结（二）教学情景1.第一遍泛听Q1:What’sthemainideaofthepassage?设计意图：让学生了解

3、文章大意师生活动：教师提问，学生回答，教师再做整理2.第二遍精听Q2:Fillintheblanks.Whatarethey?设计意图：让学生听出关键句子师生活动：学生给出答案，教师整理3.第三遍查漏补缺Q3:Listenitagainandcompletewhatwehaven’theard.设计意图：查漏补缺，解决问题师生活动：学生回答，教师补充4．目标检测：⑴.Listentothefollowingsentencesandchoosethewordyouhearineachsentence.1.A.careerB.carryC.

4、carrying2.A.worldB.warmC.award3.A.desertB.dessertC.deserted4.A.normalB.formalC.believe5.A.industryB.industrialC.introduced⑵PartTwoSentencesListentothefollowingsentencesandchooseastatementwhichhasthesameorsimilarmeaningasthesentenceyouhear.1.A.Fewpeopleareagainsttheplan.B

5、.Manypeoplerefusetosaynototheplan.C.Fewpeoplearefortheplan.………..2.A.Ipreferthistoothers.B.Thiskindisthebest.C.Idon'tlikethiskindyouareshowingme.………..3.A.Youboughttheblouse,butIdon'tthinkyouneededtobuyit.B.Youneedtobuyablouse,Ithink.C.Youneedtobuysomethingelse,nottheblous

6、e.……4.A.IfeelsorrythatIdidn'tseethefilm.B.IwenttoseethefilmandIfeltsorryafterthat.C.Ididn'twanttoseethefilm.5.A.Youcametomybirthdaypartyyesterday,asIexpected.B.Iwassurprisedyoudidn'tcometomybirthdaypartyyesterday.C.Youdidn'tcometomybirthdaypartyyesterday,asIexpected.⑶Par

7、tThree:PassageListentothepassageanddecidewhetherthefollowingsaretrue（T）orfalse（F）.1.IwenttoEnglandtoattendasummercourseinEnglishlastyear.（）2.Istayedthereformorethantwomonths.（）3.Thespeakerhadlistening,speaking,reading,andwritingclassesduringhisstay.（）4.Inclass,thestudent

8、stherecansitanywheretheylike.（）5.Thestudentscanaskteachersquestionsatanytimeinclass.（）设计意图：通过练习训练听力，培养学