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时间:2018-12-15
《九年级英语上册 unit 3 teenage problems period 3导学案 牛津版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Teenageproblems班级:姓名:自我评价:【学习目标】1、知识目标:能够掌握本课时的重点词组和句型。2、能力目标:熟练运用本课时所学知识来谈论自己遇到的困难和烦恼,并学会如何解决这些问题。3、情感目标:培养自己面对遇到的一些困惑和烦恼如何正确解决这些问题能力。【预习指导和检测】预习导航1、朗读课文,划出重要词组、句型。预习检测:(一)、同学们,请你思考下列词组的翻译。1.别无选择只好做_____________________2.陷入麻烦______________________3.按时交作业_________
2、________________4.值得做…______________________5.盼望一个假期_______________________6.对某人有价值__________________7.使我们的生活更有趣_________________8.列出…的清单__________________9.在…方面严格要求某人_______________10.在学业和爱好之间达成平衡______(二)、回答下列问题。1、Theywillbeofgreatvalue.的意思是什么?你能用另外一种方法表达它吗?_________
3、__________________________________________________________2、howtodealwith与whattodowith有什么不一样呢?____________________________________________________________________(三)、预习质疑通过预习,你学到了什么,还有什么疑惑请写下来,让我们一起来学习、解惑。________________________________________________________________
4、____【课堂导学和互助】任务一:检查预习作业。任务二:熟读Reading内容,回答下列问题。⑴WhatproblemdoesMilliehave?⑵WhydoesMillieaccepttodosomuchworkalthoughshedoesnotwantto?⑶Whatdoyouthinkofherproblem?Canyouofferhersomeadvice?⑷WhatproblemdoesSimonhave?⑸WhatdoyouthinkofSimon'sproblem?Canyouofferhimsomeadvice?
5、任务三:根据Millie和Simon的来信内容,就如何解决他们的困惑和烦恼问题,请同学们谈谈自己的观点。任务四:朗读SigmundFriend两封回信。任务五:知识点梳理。【总结提升】1.你是如何掌握本课的学习内容的?______________________________________________________________________2.方法点拨:______________________________________________________________________【当堂反馈】一、选择填空。
6、()1.Mr.GreentogetherwithhischildrenwillflytoBeijing________nextweek.A.sometimeB.sometimeC.sometimesD.sometimes()2.Imissedmye-friendverymuch.Ihaven’t________himfortwomonths.A.hearfromB.heardofC.heardaboutD.heardfrom()3.Howmuchisthecamera_______?A.costB.spentC.paidD.wort
7、h()4._________thatthere’sstillalotmoretodotoimprovethewomen’slife.A.ItlooksB.ItseemsC.It’ssureD.Itthinks()5.Therewerenobuses.Hehadnochoicebut________home.A.walkedB.walkingC.towalkD.walk()6.IwishI_______traveltothemoononmybirthday.A.can.B.couldC.mayD.might()7.Ihaveaprob
8、lemanddon’tknow________solveit.A.howcanIB.whatcanIC.howtoD.whatto()8.Hecouldhardlybelievehiseyes,_______he?A.didB.did
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